17.如圖所示,給出幾種元件,要求用滑動(dòng)變阻器控制燈泡中的電流大小,使滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的燈泡變暗,電流表測出燈泡中電流大小,電壓表測出燈泡兩端的電壓.
(1)畫出電路圖,并按電路圖連接實(shí)物.
(2)根據(jù)你連接的實(shí)物圖完成下表.
 滑片變阻器接入的電阻變化  燈泡的亮度變化 電流表示數(shù)變化 電壓表示數(shù)變化
 右移    
 左移    

分析 (1)根據(jù)要求,電流表、滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)在電路中,電壓表與燈泡并聯(lián),滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的燈泡變暗,則應(yīng)使變阻器的阻值變大,從而確定下面所接的接線柱;并畫出相應(yīng)的電路圖;
(2)首先分析電阻的變化,根據(jù)歐姆定律判斷出電流的變化,由U=IR判斷出電壓表的示數(shù)變化.

解答 解:(1)由題意知,電流表、滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)在電路中,電壓表與燈泡并聯(lián),滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的燈泡變暗,則應(yīng)使變阻器的阻值變大,可知變阻器的下面應(yīng)接左邊的A接線柱,如圖所示:

電路圖如圖所示:

(2)由圖知,當(dāng)滑片右移時(shí),變阻器的電阻變大,所以電路中的電流變小,此時(shí)燈泡會(huì)變暗,由U=IR可知燈泡兩端的電壓變小;
當(dāng)滑片左移時(shí),變阻器的電阻變小,所以電路中的電流變大,此時(shí)燈泡會(huì)變亮,由U=IR可知燈泡兩端的電壓變大.
故答案為:(1)實(shí)物圖和電路圖見上圖;(2)

 滑片變阻器接入的電阻變化  燈泡的亮度變化 電流表示數(shù)變化 電壓表示數(shù)變化
 右移變大 變暗 變小  變小
 左移 變小 變亮變大  變大

點(diǎn)評 本題主要是有關(guān)滑動(dòng)變阻器的使用考查,同時(shí)考查了實(shí)物電路的連接及電路圖的畫法,關(guān)鍵能夠根據(jù)變阻器的滑片移動(dòng)方向判斷出變阻器電阻的變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在生產(chǎn)生活中,利用如圖所示的簡單機(jī)械時(shí),能省距離的是( 。
A.
     笤帚
B.
          斜面
C.
  滑輪組
D.
     羊角錘

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在探究重力和摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示的測量力的方法正確的是( 。
A.
測量重力
B.
測量重力
C.
         測量摩擦力
D.
       測量摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小強(qiáng)家新裝了太陽能熱水器,細(xì)心的他觀察到熱水器的管子內(nèi)壁是黑色的,他就想是不是“黑色的物體吸收太陽熱的本領(lǐng)比白色物體吸收太陽熱的本領(lǐng)大,”請你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)行探究(注意語言的條理性).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀短文,回答問題.
力傳感器在電子秤中的應(yīng)用電子秤所使用的測力裝置是力傳感器.

常見的一種力傳感器由彈簧鋼和應(yīng)變片組成,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示.彈簧鋼右端固定,在其上、下表面各貼一個(gè)相同的應(yīng)變片.若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F,則彈簧鋼發(fā)生彎曲,上應(yīng)變片被拉伸,下應(yīng)變片被壓縮.力越大,彈簧鋼的彎曲程度越大.
應(yīng)變片結(jié)構(gòu)如圖乙所示,其中金屬電阻絲的阻值對長度變化很敏感.給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流,上應(yīng)變片兩引線間電壓為U1,下應(yīng)變片兩引線間電壓為U2,傳感器把這兩個(gè)電壓的差值U(U=U1-U2)輸出,用來反映力F的大。
金屬電阻絲的阻值隨溫度會(huì)發(fā)生變化,其變化情況如圖丙所示.為消除氣溫變化對測量精度的影響,需分別在上、下應(yīng)變片金屬電阻絲與引線之間串聯(lián)一只合適的電阻,進(jìn)行溫度補(bǔ)償.串聯(lián)合適的電阻后,測量結(jié)果不再受溫度影響.
(1)這種力傳感器是將力的大小轉(zhuǎn)換為電壓(電流/電壓)的裝置.
(2)外力F增大時(shí),下列說法正確的是D.
A.上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都增大    
B.上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都減小
C.上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小,下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大
D.上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大,下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小
(3)傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而增大.
(4)進(jìn)行溫度補(bǔ)償時(shí),應(yīng)給上金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻,下金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻.
(5)如果未進(jìn)行溫度補(bǔ)償,自由端受到相同的力F作用,該傳感器下應(yīng)變片兩端的電壓U2冬天比夏天。ù/小).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.下列圖甲所示的是等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分.再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐,準(zhǔn)備研究紙錐下落的快慢.
(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的A(選填“A”或“B”)所示的位置釋放,同時(shí)記錄紙錐下落至地面的時(shí)間,或比較紙錐下落相同時(shí)間運(yùn)動(dòng)的路程,也可以比較紙錐下落的快慢.
(2)小華利用照相機(jī)每隔0.2s拍攝一次,拍下的照片如圖丙所示,可以看出紙錐在整個(gè)過程中在做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng),其理由是在相同的時(shí)間內(nèi),紙錐運(yùn)動(dòng)的路程不相等.若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則在此過程中,紙錐的速度為0.16 m/s.
(3)在“測量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)紙錐下落時(shí)間較難測出,于是我們可以增大紙錐下落的高度或換用錐角較大的紙錐進(jìn)行測量.
(4)小明三次測量了同一紙錐從同一高度處下落的速度,并將測量結(jié)果填入了自己設(shè)計(jì)的表格,請你說出他設(shè)計(jì)的表格中的不足之處是:物理量沒有單位.
次數(shù)下落高度下落時(shí)間速度速度的平均值
1
2
3

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9.小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱,它的初始?dòng)能也越大,上坡過程中重力勢能增加的就越大.
(2)他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置,并說明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn)讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放.

小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時(shí),向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如表:
次數(shù)12345
木板傾角θ10°30°53°75°85°
向上滑行的
最大距離s/m
0.500.400.360.390.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù),請?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出s-θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的關(guān)系是隨傾角θ的增大,木塊上滑的最大距離S先減小后增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.選擇自己感興趣的一個(gè)問題進(jìn)行探究活動(dòng),并寫出你的探究過程及結(jié)論.
探究參考問題:
速度為什么用路程除以時(shí)間來表示?聲音是怎樣產(chǎn)生的?噪聲有什么危害?冰熔化時(shí)的溫度變化?怎樣讓剛洗好的衣服干得更快?光是怎樣傳播的?放大鏡的秘密有哪些?家庭生活中用到哪些物理知識?…

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.下面是八年級學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動(dòng)時(shí)記錄的一些內(nèi)容:
A.器材:一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴,一個(gè)鞋盒,待比較的材料(衣服、報(bào)紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料)、一把長卷尺.
B.步驟:小明先將衣服包好電子鈴,放入盒內(nèi),讓其發(fā)聲.
再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時(shí)為止,用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離.分別用其它材料完成上述步驟.
提問:①小明是通過比較聽音距離的方法來比較材料隔聲性能的.
②小芳認(rèn)為:比較的時(shí)候,遠(yuǎn)離的方向要相同,因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播(這種方法叫控制變量法).請你想一想,還要保持哪些因素相同呢?
寫出三個(gè):電鈴的方向;電鈴的響度;聽音的人.

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同步練習(xí)冊答案