12．物理實(shí)驗(yàn)室中，常用的測(cè)量時(shí)間的工具是（　�。�
A．刻度尺B．游標(biāo)卡尺C．卷尺D．停表

分析 對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的測(cè)量工具進(jìn)行分析，明確各自的測(cè)量對(duì)象，就能確定符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：A、刻度尺是長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具，故A不符合題意；
B、游標(biāo)卡尺是實(shí)驗(yàn)室測(cè)量微小長(zhǎng)度的精密儀器，故B不符合題意；
C、卷尺是生活中常用測(cè)量長(zhǎng)度的工具，故C不符合題意；
D、停表可以較精確的測(cè)量時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常使用，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)常見(jiàn)物理量及其測(cè)量工具的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示的電路中，R1=30Ω，S斷開(kāi)時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)為0.5A，求R2的阻值為是多少？（有幾種方法）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了兩套實(shí)驗(yàn)器材：火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、秒表、天平、除此之外，還需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)．
（2）在加熱過(guò)程中，小明用攪棒不斷攪動(dòng)的目的是使被加熱的物體受熱均勻；水和沙子吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是B
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和沙子
D．盛放水和沙子的容器相同
（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：
①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；
②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．
你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是①和②（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．
（5）探究過(guò)程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確：不正確請(qǐng)說(shuō)明理由：晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量，海水溫度高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物態(tài)變化過(guò)程中，屬于吸熱過(guò)程的有（　�。�
A．打開(kāi)熱水瓶蓋，從瓶口冒出的“白氣”形成的過(guò)程
B．把-10℃的冰放入0℃的水中，水發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程
C．冬天，室內(nèi)的水蒸氣在玻璃上形成“冰花”的過(guò)程
D．放入衣箱中的樟腦球變小或消失的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖所示，質(zhì)量為2千克的足球在空中飛行，畫(huà)出它受到重力的圖示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．因?yàn)槌暡l率高，所以它可以在真空中傳播
B．在建筑方面，設(shè)計(jì)、建造大廳堂時(shí)，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮
C．在石油勘探時(shí)，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一列探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接收到地下不同層間界面反射回來(lái)的聲波，從而探測(cè)出地下油礦
D．利用超聲波能夠測(cè)報(bào)地震、偵察臺(tái)風(fēng)和大氣中的核爆炸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．天然氣灶使用方便、經(jīng)濟(jì)環(huán)保．在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，天然氣灶將一壺3000cm3、20℃的水加熱直至沸騰，大約需要10min，已知天然氣熱值為3.5×107J/m3．
（1）好開(kāi)這壺水，水需要吸收多少熱量？
（2）如果小明家天然氣灶具的效率是40%，燒開(kāi)這壺水，需要燃燒多少天然氣？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小陽(yáng)在探究光的折射規(guī)律時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下表時(shí)他測(cè)出的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中的數(shù)據(jù)，他得出了以下結(jié)論：光從空氣斜射入其他介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角．
 （1）你認(rèn)為小陽(yáng)的探究結(jié)論是否可靠？說(shuō)出你的理由．
（2）如果小陽(yáng)想驗(yàn)證折射現(xiàn)象中光路是否可逆，他應(yīng)該怎么做？
入射角i折射角r
51°31°
（3）小麗在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：
空氣中的入射角0°30°45°60°
水中的折射角0°22°32°40°
玻璃中的折射角0°資*源%庫(kù)17°24°30°
分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出哪些規(guī)律：光從空氣斜射入其它介質(zhì)折射角小于入射角（寫(xiě)1條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
編號(hào)材料長(zhǎng)度（m）橫截面積（mm2 ）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：
小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系，其結(jié)論是當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí)，電阻的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，導(dǎo)體的電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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