Question

【題目】如圖甲是小婉探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)。

(1)小婉將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)邊的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛等重的鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力________________。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小婉將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____________ 。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小婉下一步的操作是：_______。

(4)在探究同一問題時(shí)，悅悅將木塊放在水平桌面上，沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小婉的實(shí)驗(yàn)方法比悅悅的好，其主要原因是_____。

A、減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B、小卡片是比較容易獲取的材料

C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

Answer 1

【答案】大小相等，方向相反 不能 平衡力是否作用在同一條直線上 將紙片剪為兩半，觀察紙片能否保持靜止?fàn)顟B(tài) A

【解析】

（1）左右兩邊的滑輪可以改變力的方向，鉤碼對(duì)線的拉力大小等于鉤碼重力，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力的大小相等、方向相反；

（2）小婉將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，兩個(gè)拉力不在同一直線上，放手后小卡片不能保持平衡，所以設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究：平衡力是否作用在同一直線上；

（3）為了驗(yàn)證平衡力是否作用在同一物體上，應(yīng)使兩力分別作用在不同物體上，其它都不變，所以可以把紙片剪成兩半，觀察小紙片是否保持平衡；

（4）如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，悅悅的實(shí)驗(yàn)中木塊在桌面上受水平方向的摩擦力作用，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)影響較大，而甲圖中小華實(shí)驗(yàn)不受摩擦力的影響，故A正確。