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11．如圖甲所示，完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為0N；若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2=5N．（選填“＞”、“=”或“＜”）

分析 （1）兩個相互接觸的物體，在它們之間發(fā)生相對運動時，產生的阻礙相對運動的力，就是滑動摩擦力；
（2）此題應利用二力平衡的知識，求出摩擦力和推力的大��；摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關，而與接觸面積無關．

解答 解：
（1）在5N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B與A保持相對靜止，因此不受拉力，故B受到的摩擦力為0N；
（2）若將A、B緊靠著放在水平桌面上，只是改變了接觸面積，而接觸的粗糙程度不變，壓力均不變，因此摩擦力也不變，又做勻速直線運動，所以F2=f=5N．
故答案：0；=．

點評 此題考查了摩擦力的判定，摩擦力不能直接測量，都是根據平衡力的知識間接得出．本題中明確摩擦力產生的條件和影響摩擦力的因素是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．（1）正在空中飛行的物體A重50N，在圖甲中畫出物體A所受重力的示意圖．
（2）如圖乙，在水平路面上勻速直線運動的汽車，在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學校實驗室新進了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格，實驗員提供了以下器材：待測小燈泡、銘牌為“10Ω　 2A”、“50Ω　 1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關、導線．

（1）請根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路補充完整．
（2）按圖連接實物電路圖時，開關S應該斷開；開關閉合前 滑片應放在B（A或B）端．
（3）電路連接后，閉合開關，移動滑片（未達到最小阻值），發(fā)現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障可能是小燈泡短路．
（4）正確連接電路后，閉合開關S，小明在實驗過程中發(fā)現小燈泡兩端的電壓調節(jié)范圍小，原因是：滑動變阻器阻值太��；應換用銘牌為50Ω1A的滑動變阻器；
（5）小明更換器材后完成實驗，應用實驗數據作出“U-I”關系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實測的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格；
（6）由“U-I”關系圖象可知，當小燈泡兩端的電壓為0.5V時，它的電阻是5Ω；進一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究光的折射規(guī)律時，從水面上方看水中的物體時感覺物體的位置變淺了，為了確定水中物體所成像的位置，某學習小組進行了如下探究：
A、把一個小燈泡a放在水中某處，觀察燈泡所成像的位置．
B、將另一個相同的小燈泡b放在水面上方，調整其位置，使它的像與燈泡a的像重合．
C、用刻度尺測量燈泡b到水面的距離．
（1）測量時，把刻度尺的零刻度線對準燈泡b，水面處對應的刻度如圖甲所示，則燈泡b到水面的距離為81.3mm．
（2）燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等，依據是平面鏡所成的像C．
    A、是虛像      B、和物體大小相等     C、和物體到鏡面的距離相等     D、和物體的連線與鏡面垂直
（3）測量時，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到的零刻度線與燈泡a的像重合，則刻度尺在水面處的示數表示燈泡a的深度．
（4）某小組實驗時，每次都從燈泡a的正上方觀察，測得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面距離v的對應關系如表所示：
u/mm30.060.090.0120.0150.0180.0
v/mm23.045.067.090.0113.0134.0
根據表中數據，請在圖乙坐標中描點作出v-u的關系圖線，由圖線可知，v和u的定量關系是0.75u．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．關于重力的探究．
（1）圖1所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置．
①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變（變化/不變）；
②剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是豎直向下；
③從以上實驗現象分析可得出：重力方向是豎直向下，
建筑工人經常使用的重錘線就是該原理的應用．
（2）在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，如圖2所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質量m/g100200300400500
重力G/N12345
①把表格中的空格填寫完整；
②圖3中彈簧測力計的示數為2N；
③由此可知物體所受的重力跟質量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．月球上的物體受到月球吸引，因而也有重力，月球上物體的“重力”與其質量是否成正比呢？假如你是一名在月球上航天員，請對此問題進行探究．
（1）要完成實驗，除需要若干個質量均為50g的鉤碼外，還需要的測量器材是彈簧測力計．
（2）請你設計一個記錄實驗數據的表格，畫在如圖的方框內．

（3）測量結束后，你如何根據實驗數據判斷物體受到的“重力”與質量是否成正比？請說出一種方法：作出G-m圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比
（4）本實驗需要多次測量，其目的與以下哪個實驗中多次測量的目的相同：A（填字母代號）．
A．探究凸透鏡成像的規(guī)律
B．用刻度尺測物體長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，一物體重400N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需400N拉力，乙圖中需200N拉力．旗桿上方應該選擇甲（選填“甲”或“乙”）滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．了解科學家探索科學奧秘的故事，能激勵同學們更好地學好物理知識，掌握科學方法． 請你分別寫出以下一位科學家名字或科學家對應發(fā)現的一項研究成果．
（1）阿基米德杠桿原理；
（2）奧斯特通電的導體周圍有磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．質量為50kg的學生，站在水平地面上，他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，則該學生
（1）重力是多少？
（2）對地面的壓力是多少N？
（3）對地面的壓強是多少Pa？

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