大偉同學(xué)用一個(gè)距離手6m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動(dòng)8m，如圖所示，若不計(jì)繩重和摩擦，他至少做功：（　�。�
A．200JB．300JC． 400JD．500J
C

試題分析：由于定滑輪不省力，也不費(fèi)距離，因此只需求出圖示直角三角形的斜邊和短直角邊的差，即為該同學(xué)拉動(dòng)繩子的距離，再由W=FS即可得到他做的功．
解：如右圖：在Rt△ABC中，AB=6m、BC=8m；
則：AC==10m；
由于定滑輪不省距離，因此該同學(xué)拉動(dòng)繩子的距離為：
S=AC﹣AB=10m﹣6m=4m；
至少要做的功：W=FS=GS=100N×4m=400J．
故選C．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是功的計(jì)算方法，其中結(jié)合了定滑輪的工作特點(diǎn)和解直角三角形的相關(guān)知識(shí)，是道小型的綜合題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按要求作圖

（1）如甲圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A 點(diǎn)的動(dòng)力，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F1的力臂L1和阻力F2；
（2）羚羚是學(xué)校升旗手，她想利用滑輪組來(lái)升旗．若將國(guó)旗掛在乙輪下的掛鉤上，則應(yīng)怎樣在滑輪上繞繩，既可將國(guó)旗升上旗桿，又可省力？請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出你的繞法．
（3）如圖是一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連線圖，請(qǐng)畫(huà)出它的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，畫(huà)出力F1的力臂。
（2）如圖乙所示，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈和開(kāi)關(guān)接到電路中。
（3）如圖丙所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫(huà)出物體AB所成的像。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是小林同學(xué)在農(nóng)家樂(lè)發(fā)現(xiàn)的一種叫做“舂米對(duì)”的示意圖。使用這個(gè)裝置時(shí)，人可在A端用力，B端有一個(gè)舂球，舂球打在石臼內(nèi)的谷物上，可把谷物打碎。當(dāng)游客用力將此裝置的A端踩下后，B端上升，舂球的重力勢(shì)能       ；當(dāng)游客的腳離開(kāi)A端，B端下落時(shí)，舂球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為          能，此過(guò)程中對(duì)“舂米對(duì)”做功的力是     �！棒┟讓�(duì)”的實(shí)質(zhì)是          杠桿。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

電視劇《三國(guó)》中有一種武器叫拋石機(jī)：當(dāng)一群士兵用力拉動(dòng)杠桿時(shí)，會(huì)將石塊拋向敵方陣營(yíng)，其原理如圖所示，它是一個(gè)        （選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。要把石塊拋出去，圖7中作用在A點(diǎn)的力沿       方向最小（選填“a”、“b”或“c”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿。則賽艇的槳屬于         杠桿。（選填“省力”或“費(fèi)力”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

汶川大地震中，巨大的石頭擋住了救援車(chē)輛的通路，救援人員要用撬棍將石頭撬開(kāi)。如果在撬棍a端分別沿如圖所示三個(gè)方向用力，其中最省力的是
A．沿F1方向B．沿F2方向
C．沿F3方向D．三個(gè)方向所用力一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我市小欖鎮(zhèn)每年都舉辦以“菊花展”、“龍舟比賽”等為主題的活動(dòng)。當(dāng)游客漫步在金黃色的菊花的海洋，到處都彌漫著花的清香，從物理學(xué)的角度看，這是_________現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說(shuō)明                 ；而劃龍舟比賽中（如圖），運(yùn)動(dòng)員使用的船槳屬于      （填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，

①實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是___________________________．
②杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上_______個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
③他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將__________(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N．
(2)如圖所示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
①步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與_________的關(guān)系．
②步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與_________的關(guān)系．
③該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球_________的大小，木塊的作用是為了比較鋼球________大小．

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