聲音遇到障礙物能向相反方向傳播。一個(gè)同學(xué)向一口枯井底大喊一聲，經(jīng)過(guò)1.6S聽(tīng)到回聲。這口枯井深度是多少米?(聲速按340m/s計(jì)算)

272m

解析試題分析：根據(jù)速度公式v=s/t可變形得s=vt和t=s/v。在該題中因求枯井深度即可根據(jù)速度公式v=s/t變形得s=vt，將速度和時(shí)間帶入公式中可求，但求出的結(jié)果不是井的深度，而是聲音往返通過(guò)的路程，所以要將求出的路程除以2，才能得到枯井深度。
解答過(guò)程：已知：求：
解：由速度公式變形得
枯井深度  答：這口枯井深度是272m。
考點(diǎn)： 速度公式的應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=路程／時(shí)間，即v=s/t，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△表示，它等于前后兩次速度之差；加速度用字母a表示，國(guó)際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a=                。
（2）若一個(gè)物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過(guò)5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=          m/s。
（3）若問(wèn)題（2）中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=                m/s2。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽(tīng)到槍響后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)?1.46秒，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出：
（1）發(fā)令后，經(jīng)過(guò)多少時(shí)間小聰才聽(tīng)到槍響？（保留兩位小數(shù)）
（2）小明的實(shí)際成績(jī) （設(shè)當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為340米每秒）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1607年，伽利略進(jìn)行了最早的測(cè)量光速的實(shí)驗(yàn)。他讓兩個(gè)人分別站在相距一英里的兩座山上，每個(gè)人拿一個(gè)燈，第一個(gè)人先舉起燈，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人看到第一個(gè)人的燈時(shí)立即舉起自己的燈，從第一個(gè)人舉起燈到他看到第二個(gè)人的燈的時(shí)間間隔就是光傳播兩英里的時(shí)間，用路程除以相應(yīng)的時(shí)間就是光傳播的速度。
（1）請(qǐng)你計(jì)算光傳播兩英里的時(shí)間；
（2）伽利略能否準(zhǔn)確的測(cè)出光速，為什么？（1英里大約1.6千米，光在空氣中傳播的速度為）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

如圖所示．質(zhì)量為l200kg的小轎車(chē)，四個(gè)輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2．（g取10N/kg）求：

（1）小轎車(chē)受到的重力是多少N？
（2）小轎車(chē)靜止在水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）該車(chē)在水平公路上以72km/h的速度行駛36km，要用多少h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

電動(dòng)汽車(chē)越來(lái)越受到人們的青睞，如圖所示．電動(dòng)版朗逸是大眾汽車(chē)首款完全在中國(guó)開(kāi)發(fā)的車(chē)型.它已在北京車(chē)展上和世人見(jiàn)面.該車(chē)具有出色的動(dòng)力表現(xiàn)，從靜止加速到100 km/h用時(shí)11 s，運(yùn)動(dòng)路程為165 m.請(qǐng)根據(jù)題目信息，求：

（1）電動(dòng)汽車(chē)將____________能轉(zhuǎn)化為電能，驅(qū)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____________能
（2）電動(dòng)汽車(chē)充滿電連續(xù)行駛的時(shí)間；
（3）電動(dòng)汽車(chē)從靜止加速到100 km/h的過(guò)程中的平均速度；
（4）在持續(xù)輸出功率下，當(dāng)電動(dòng)車(chē)以100 km/h的速度行駛時(shí)，電動(dòng)機(jī)所提供的牽引力.
（5）相對(duì)于使用燃料的汽車(chē)，電動(dòng)汽車(chē)有什么優(yōu)點(diǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí)，箱子越重，推起來(lái)越費(fèi)力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想；小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí)，地面越粗糙，推起來(lái)越費(fèi)力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想。下圖是驗(yàn)證他們猜想的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（接觸面甲、乙為木板，丙為毛巾）

（1）小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按      兩圖進(jìn)行。
（2）若小華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小F之間的關(guān)系圖象。

壓力F/N
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
摩擦力f /N
0.5
1.0
1.5
2
2.5
（3）根據(jù)圖像可以得出f與F的關(guān)系是      。
（4）小華和小輝同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)使小車(chē)做      運(yùn)動(dòng)。
（5）小華將圖甲中木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是                                  。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

閱讀理解題(5分)
我們知道物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=路程／時(shí)間，即v=s／t。另外物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度(注：速度的變化量用△v表示，它等于前后速度之差；
加速度用字母a表示，國(guó)際單位是m／s2)。由加速度的定義可知：
(1)若一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度v0=2m／s，經(jīng)過(guò)5s后它的速度變?yōu)関1=6m／s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量△v=      m／s；
(2)若問(wèn)題(1)中的物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量相等)，求出物體的加速度大小
a=       m／s2；它表示的物理意義是                                   
(3)根據(jù)你閱讀后得到的信息，請(qǐng)你寫(xiě)出加速度的定義公式a=       ；
(4)如果作勻速直線運(yùn)動(dòng)物體的v—t圖像如圖所示，則圖中陰影部分面積表示的物理量是         。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

列車(chē)長(zhǎng)160m，勻速通過(guò)一條長(zhǎng)200m的隧道用了0.01h。若該列車(chē)以同樣的速度通過(guò)一座長(zhǎng)1040m的鐵路橋要多長(zhǎng)時(shí)間？

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同步練習(xí)冊(cè)答案