【題目】下列現(xiàn)象中，能用來(lái)說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.空氣中PM2.5超標(biāo)形成霧霾
B.在室內(nèi)擺放一束百合花，聞到陣陣花香
C.建筑工地上塵土飛揚(yáng)
D.加工零件時(shí)，車(chē)刀在砂輪的高速摩擦下濺出火花

【答案】B
【解析】解：A、空氣中PM2.5超標(biāo)形成霧霾，不屬于分子運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；
B、聞到陣陣花香，是香氣分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B符合題意；
C、塵土飛揚(yáng)，是指固體顆粒塵土的運(yùn)動(dòng)，不屬于分子運(yùn)動(dòng)，故C不符合題意；
D、車(chē)刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花，是脫落的熾熱微粒在運(yùn)動(dòng)，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意．
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小琴媽媽生日的那一天，小琴為媽媽煮了一碗熱氣騰騰的面條，下列有關(guān)說(shuō)法正確的

A. 煮面條時(shí)，是通過(guò)做功的方式改變了面條的內(nèi)能

B. 面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加

C. 面條煮好后可以聞到面條的香味，表明擴(kuò)散只在氣體中進(jìn)行

D. 面條煮好后沒(méi)有粘在一起，說(shuō)明分子間不存在引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師寫(xiě)在黑板中間的字，坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都可以看得見(jiàn)，這是由于光的______的緣故；但是對(duì)于黑板右邊的字，坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺(jué)黑板“反光”而看不清，這又是由于______的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲
B.用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲波具有能量
C.聽(tīng)診器能增大振幅，使響度增大
D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說(shuō)“霜前冷，雪后寒”，其中蘊(yùn)含的道理是：氣溫低的時(shí)候水蒸氣會(huì) （填物態(tài)變化的名稱）形成霜，雪（填物態(tài)變化的名稱）形成水的過(guò)程中需要熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三個(gè)帶電物體，甲和乙相互吸引，乙與丙相互排斥，如果已知丙物體帶正電，則甲物體的帶電情況為（ ）
A.帶正電
B.帶負(fù)電
C.不帶電
D.可能帶負(fù)電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究一般包括“提出問(wèn)題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“分析論證”、“評(píng)估交流”等幾個(gè)環(huán)節(jié)。體育課擲鉛球活動(dòng)后，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”應(yīng)該是鉛制作的，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”可能是鐵制作的，于是同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下，看是否相吸，對(duì)于“吸一下”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)

A. 猜想假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 分析論證

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)燒杯中盛有0℃的碎冰，把裝有0℃碎冰的試管插入燒杯中，用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰有一半熔化成水時(shí)，試管中的冰將

A. 不會(huì)熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 可能熔化少于一半

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于超聲波和次聲波。下列說(shuō)法正確的是

A. 超聲波在水中比在空氣中傳播的快

B. 由于次聲波聲音太弱，所以人聽(tīng)不到

C. 超聲波就是速度超過(guò)340m/s的聲音

D. 超聲波可以越過(guò)一定厚度的真空向前傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案