【題目】關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè),下列數(shù)據(jù)合理的是( 。
A.身高約為160cm
B.100m的短跑成績(jī)約為6s
C.步行的速度約為1m/s
D.脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1s

【答案】C
【解析】解:
A、成年人的身高在170cm左右,中學(xué)生的身高接近成年人,在168cm=16.8dm左右,此數(shù)據(jù)不合理;
B、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s,中學(xué)生100m短跑成績(jī)不可能是6s,此數(shù)據(jù)不合理;
C、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1m/s左右,此數(shù)據(jù)合理;
D、正常情況下,人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s,正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1min,此數(shù)據(jù)不合理。
故選C。
【考點(diǎn)精析】掌握長(zhǎng)度的估測(cè)是解答本題的根本,需要知道注意誤差概念:指測(cè)量值與被測(cè)物體的真實(shí)值之間的差異.誤差在任何測(cè)量中都存在,誤差的產(chǎn)生跟測(cè)量的人和工具有關(guān),只能減小不可避免. 通常采用多次測(cè)量取平均值的方法來減小誤差. 而錯(cuò)誤是應(yīng)該且可以避免的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“鍋莊”是藏族的民間舞蹈,在節(jié)日或農(nóng)閑時(shí)男女圍成圓圈,繞著篝火,邊歌邊舞,如圖所示.“篝火”_____(選擇:“人造”、“天然”)光源,在篝火的照射下我們看到了周圍的物體屬于光的_____現(xiàn)象,透過篝火上方的空氣觀察到對(duì)面的景物在“搖晃”這是光的____ 導(dǎo)致的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。

(1)輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的________不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用同樣大小的力撥動(dòng),則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。

(2)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí),盡管用非常大的力撥鋼尺,但也聽不到聲音,其原因是___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

(1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號(hào)為______的弦(只填寫字母代號(hào))。

(2)想探究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選________,想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選________。本題的探究實(shí)驗(yàn)所用的方法叫做__________法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造示意圖,搖動(dòng)手柄,線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng),小燈泡發(fā)光,下列實(shí)驗(yàn)中和手搖發(fā)電機(jī)工作原理相同的是( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中

(1)如圖所示,已知凸透鏡的焦距f=15cm.保持光屏和凸透鏡的位置不變,要使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,蠟燭應(yīng)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,這是(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)的原理.
(2)某同學(xué)利用該裝置進(jìn)一步了解近視眼矯正的原理,將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了;使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說明近視眼鏡對(duì)光線具有作用.由此可知,在近視眼得到矯正之前,蠟燭的像成在視網(wǎng)膜的(選填“前方”、“上方”或“后方”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,小明和小華在做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置和所記錄的一組數(shù)據(jù)。

(1)請(qǐng)將第9分鐘時(shí)的溫度補(bǔ)充在上表中_________

(2)在上圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,小明和小華在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤:

_____________________________________________________________________。

_____________________________________________________________________。

(3)請(qǐng)根據(jù)他們所記錄的數(shù)據(jù)在上圖丙中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像。

(4)本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_________

(5)在實(shí)驗(yàn)中,小華觀察到水在沸騰時(shí)水中有氣泡上升,在圖乙所示的AB兩圖中,圖______(選填“A”“B”)描述的是水在沸騰時(shí)的情況。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按要求回答下列問題
(1)如圖所示,赤道表面地磁感線與水平地面平行指向北方,導(dǎo)線與能測(cè)微弱電流的電流表組成閉合電路,下列哪種操作可讓電流表指針擺動(dòng)?
(2)科學(xué)家猜測(cè),A地海龜在春季是利用地磁場(chǎng)(如圖1)向南返回出生地,以下為相關(guān)研究.
①春季A地某屏蔽磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)室,無磁場(chǎng)環(huán)境下海龜無固定游向,把海龜置于模擬地磁場(chǎng)中(用圖2簡(jiǎn)化示意),圖中1為磁體N極,2為磁體極,按科學(xué)家猜測(cè),海龜應(yīng)向游動(dòng)(選填“左”、“右”).
②地磁場(chǎng)在緩慢變化,科學(xué)家每年記錄海龜出生地筑巢地點(diǎn)移動(dòng)的方向,并追蹤地磁場(chǎng)的微小移動(dòng)方向,發(fā)現(xiàn) , 現(xiàn)象符合猜測(cè).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A,B,C多個(gè),要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,而改變因素,從而進(jìn)行研究.
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想一:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小(相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是(正確/錯(cuò)誤)的.
(3)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法:

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