【題目】小明家記錄5月初電能表示數(shù)為1432.7度,電能表的部分示數(shù)及6月初的示數(shù)如圖所示,下列說法正確的是
A. 電能表是測量用電器電功率的儀表
B. 此電能表適用于電流方向一秒鐘改變50次的交流電路
C. 小明家5月初至6月初消耗的電能是105kWh
D. 若電能表轉盤在10min內轉過250轉,則用電器的總功率為1kW
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關系?
【設計實驗與進行實驗】
(1)按電路圖連接好實物電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表;
測量次數(shù) | c處的電流 | b處的電流Ib | a處的電流Ia |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)為了防止個別偶然因素的影響,可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟.
方法一:改變電源電壓,讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變;
方法二:更換其中某一條支路中的燈泡(燈泡的規(guī)格不同),只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變,從而改變a處電流值.
【分析與論證】
(1)在拆接電路時,開關必須 ;
(2)下面設計的表格中存在的不足之處是: (物理量未標符號/物理量未標單位);圖2中的電流表指針偏轉現(xiàn)象說明 .
(3)表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法 進行的.
(4)分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結論:并聯(lián)電路干路中的電流等于 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學利用如圖所示的實驗裝置研究光的反射規(guī)律,其中ON為法線,AO為入射光線,OB為反射光線。
(1)實驗時,他把此裝置中的小門推開,小門上就看不到反射光,這一現(xiàn)象表明__________;
(2)為了探究反射角與入射角的關系,他應該改變_____角的度數(shù),改變時要保持______的位置不變。
(3)在利用如圖所示的實驗裝置研究光的反射規(guī)律中,各小組同學都完成了各自的實驗報告。以下是不同實驗報告中摘錄出來的四句話:
①反射角等于入射角;
②反射光線與入射光線分別位于法線兩側;
③把小門向后折一個角度,小門上看不到光線;
④保持入射點位置不變,當入射光線靠近法線時,反射光線也向法線靠近。
這四句話中,屬于事實的是_________;屬于結論的是_________。(均選填序號)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】演奏小提琴前,表演者常常旋動琴弦軸以調節(jié)琴弦的松緊,俗稱“定弦”。這主要是為了改變拉琴時聲音的( )
A. 響度 B. 音調 C. 音色 D. 振幅
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想利用“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置和器材(斜面、木塊、不同質量的小鋼球)來探究“影響重力勢能大小的因素”.請你幫助完成如下實驗方案:
(1)實驗中小球重力勢能的大小可通過觀察 的大小來判斷.
(2)實驗中小明進行了如圖中4步操作,由 (填序號)圖可探究重力勢能的大小與物質的高度有關.
(3)通過比較分析可以得出的結論是重力勢能的大小與物體的質量和高度有關.
(4)實驗時若木塊與水平面間無摩擦則不能得出結論,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】新疆的冬天白雪皚皚,景色十分美麗。雪在形成的過程中主要經(jīng)歷的物態(tài)變化和吸、放熱過程是 ( )
A. 凝華、放熱過程 B. 熔化、吸熱過程 C. 升華、吸熱過程 D. 凝固、放熱過程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究液體內部壓強情況的四幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。 請你仔細觀察這四幅圖后回答:
比較①②兩幅圖,可以得出:_______________________________________________________
比較③④兩幅圖,可以得出:________________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求作圖
(1)如圖甲,畫出被踢出的足球在空中飛行時所受重力的示意圖.
(2)如圖乙,一束光從水中斜射入空氣,畫出進入空氣中折射光線的大致方向.
(3)如圖丙,根據(jù)通電螺線管外部的磁感線方向,標出圖中電源的正極和小磁針靜止時的N極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】茶杯放在水平桌面上靜止不動,屬于平衡力的是( )
A. 茶杯受到的支持力和茶杯對桌面的壓力
B. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力
C. 茶杯受到的重力和桌面受到茶杯的壓力
D. 茶杯對桌面的壓力和桌子受到的重力
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