Question

2．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

（1）比較1、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同（填“相同”或“不同”）
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．
（3）比較3、4次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收熱量越多．
（4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)．
（5）該實(shí)驗(yàn)小組獲得探究成功，主要得益于采用了控制變量法．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)Q=cm△t得，物體吸收熱量的多少與物體的比熱容、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，在探究過(guò)程中，要注意控制變量法；
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸收的熱量多少，采用了轉(zhuǎn)換法．
（3）相同質(zhì)量的水與煤油吸收相等的熱量，溫度升高越快的液體吸熱能力越弱，升溫越慢的液體吸熱本領(lǐng)越強(qiáng)，物理學(xué)中用比熱容反映物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)．

解答 解：（1）1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同，物質(zhì)的種類不同，加熱時(shí)間不同，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（2）1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，物質(zhì)的質(zhì)量不同，且質(zhì)量越大，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收熱量越多，可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．
（3）3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和質(zhì)量相同，升高的溫度不同，升高的溫度越大，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明吸收熱量越多，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越大，吸收的熱量越多；
（4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)；．
（5）由上分析知，該實(shí)驗(yàn)主要采用了控制變量法．
故答案為：（1）不同；（2）1；2；（3）質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收熱量越多；（4）物質(zhì)種類；質(zhì)量；升高的溫度；（5）控制變量．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響物體吸熱多少的物理量實(shí)驗(yàn)，主要采用了控制變量法，注意實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少．