【題目】“嘉庚號”科考船(如圖1)于2016年5月8日下水,廈門大學由此成為中國大陸綜合性大學中第一所擁有自己的全球級科考船的高效.科考船滿載時排水量為3.5×103t,在某段航行中牽引力與速度的關(guān)系圖象是雙曲線,如圖2所示,求:
①科考船滿載航行受到的浮力;
②請根據(jù)圖2所示規(guī)律推算,科考船航速為20km/h時受到的牽引力;
③在該段航行時,科考船發(fā)動機每分鐘所做的功.

【答案】①因為排水量是輪船滿載時排水的質(zhì)量,
所以,科考船滿載時受到的浮力:
F=G=mg=3.5××103×103kg×10N/kg=3.5×107N.
②由圖2可知,科考船航行中牽引力與速度的關(guān)系是雙曲線,所以有:F1v1=F2v2 ,
則科考船航速為20km/h時受到的牽引力:
F2= = =6×105N;
③科考船在該段航行時功率不變,
根據(jù)P= = =Fv可得,科考船發(fā)動機每分鐘所做的功:
W=Pt=F1v1t=6×106N×(2× )m/s×60s=2×108J.
答:①科考船滿載航行受到的浮力為3.5×107N;②科考船航速為20km/h時受到的牽引力為6×105N;③在該段航行時,科考船發(fā)動機每分鐘所做的功為2×108J.
【解析】(1)知道輪船滿載時排水量(排開水的質(zhì)量)的含義,利用阿基米德原理求輪船滿載時受到的浮力.(2)根據(jù)雙曲線的特點可得F1v1=F2v2 , 從圖中得出相關(guān)數(shù)據(jù)代入求解即可;(3)科考船在該段航行時功率不變,根據(jù)P= = =Fv可求科考船發(fā)動機每分鐘所做的功.
此題考查浮力、功的計算,是一道跨學科題目,解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)雙曲線的特點得出F1v1=F2v2 , 難度較大.
【考點精析】關(guān)于本題考查的浮力大小的計算和功的計算,需要了解浮力的公式為:F= Ggv;功的計算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】認識自然,親近自然.初春學校組織學生到桂東北的貓兒山山腳下一農(nóng)莊進行社會實踐活動,小明攜帶一個質(zhì)量為1kg的合金鍋、一臺如圖甲所示的便攜式丁烷氣爐(內(nèi)置一瓶新的燃氣,參數(shù)如表格所示),愛探究的小明通過手機上網(wǎng)查到便攜式燃氣爐的熱效率為30%,丁烷氣體的燃燒效率為90%,野炊地水的沸點為96℃,測出當?shù)厮臏囟葹?6℃,[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),鍋的比熱容為0.8×103J/(kg℃)]

品名

便攜式丁烷氣爐

質(zhì)量

1.88kg(不含氣瓶)

型號

WZL.168.A

尺寸

343×284×113mm

用途

野外用

點火方式

電子點火

使用燃氣

液化丁烷氣

燃氣消耗量

150g/h(最大火力時)

氣瓶規(guī)格(尺寸/容量)

品名

總質(zhì)量

凈質(zhì)量

主要成份

熱值

神州

354g

250g

丁烷

9×107J/kg


(1)完全燃燒0.1kg的丁烷氣體可以放出多少焦耳的熱量?
(2)需多少焦耳的熱量,才能使合金鍋內(nèi)2kg的水溫度升高50℃?
(3)如果燃氣爐以最大火力工作,一瓶燃氣最多能持續(xù)燃燒1.4h,這樣能夠把質(zhì)量為多少千克的水燒開?(最后結(jié)果保留1位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】①如圖1所示,可以利用不同的光學元件來改變?nèi)肷涔饩OA的傳播方向,請在圖中分別畫出兩種合適的光學元件(只要求畫出光學元件大致位置的示意圖,但須與光學規(guī)律相符)
②用如圖2舒適的滑輪組提升重物,用筆畫線代替繩子畫出最省力的繩子繞法.
③如圖3所示,物體靜止在斜面上,請畫出物體所受到的重力G,摩擦力f和物體對斜面的壓力F的示意圖.

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【題目】小芳用如圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰特點.

(1)請指出圖甲中操作錯誤:
(2)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出水的溫度隨時間變化的曲線.由圖可知,水沸騰時的特點是
(3)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,應 , 觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)小芳再次實驗時采取兩項措施節(jié)省了加熱時間,請在圖乙中大致畫出能體現(xiàn)那兩項措施的圖線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小帆在練習使用彈簧測力計測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復幾次輕拉掛鉤后,測力計的指針位置如圖甲所示.

(1)此測力計的量程是0~______N.若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測力計的示數(shù)應___________3N(大于/等于/小于)

(2)在老師的指導下,小帆調(diào)整好了測力計,將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時物體的重力G=______N.

(3)小娟想要探究彈簧測力計的原理,除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是______.進行實驗后記錄數(shù)據(jù)如表,表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第______次實驗.

(4)由圖像可知,彈簧測力計的原理是:在一定范圍內(nèi),_____________

(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用,更_____(選填“易”或“難”)拉伸,則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程_____(選填“大”或“小”).

(6)選取A、B完全相同的兩根彈簧,將A彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力,當兩根彈簧都水平靜止時(如圖。,此時彈簧的長度LA_____LB(選填“大于”“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做“探究平面鏡成像”的實驗中,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)該同學選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是________;

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物體________關(guān)系

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物體的________關(guān)系;

(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____________接收到燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是________像(填“實”或“虛”);

(5)該同學將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像________ (填“變大”“變小”或“不變”) 。

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【題目】如圖,對力的分析正確的是( )

A.B受到的重力和地面對B的支持力是一對平衡力

B.A對B的壓力和A受到的重力是同一個力

C.B對地面的壓力和地面對B的支持力是一對相互作用力

D.A受到的重力和B對A的支持力是一對相互作用力

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【題目】如圖所示,萬眾期待的泉州公共自行車﹣“小黃人”于5月20日終于和市民見面啦!小健同學騎著“小黃人”,在一段平直的公路上勻速行駛了300m,用時1min,若自行車的質(zhì)量為20kg,受到的阻力為20N,與地面的總接觸面積為3×103m2 , 小健的質(zhì)量為55kg.求:
①自行車行駛的速度;
②騎行時地面受到的壓強;
③小健騎行時的功率.

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【題目】學習了質(zhì)量一節(jié)后,小華同學產(chǎn)生了一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢為此,愛動手的他設(shè)計了一個實驗來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并將數(shù)據(jù)記錄在表中:

(1)小華實驗時選用橡皮泥作為探究材料,你認為選用這種材料的好處是_____。

(2)由小華的實驗,你得出的結(jié)論是_________________________________ 。

(3)小華所列的表中,并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出,但他仍然能由此得出結(jié)論,并且我們認為這個結(jié)論是可靠的,這種研究問題的方法叫做____

A.類比法 B.綜合法 C.歸納法 D.等效法

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