12.回顧實驗和探究
探究二力平衡的條件:
回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究二力平衡的條件:
猜想小雨在探究二力平衡條件時,猜想兩個力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡.
過程葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是設計了如圖實驗,向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時,硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動.
通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:只有作用在同一物體上的兩個力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時,這兩個力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯誤的.這里運用了反證法.
程序提出問題--猜想--實驗反駁--得出結(jié)論.
作圖請畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時的受力示意圖.

分析 ①二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力,若大小相等、方向相反、作用在同一條直線上;
②在物理實驗中,常用的探究方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、反證法等;
③根據(jù)實驗環(huán)節(jié)進行分析;
④輕質(zhì)硬紙片靜止時,受到水平向右的拉力和水平向左的拉力,二力大小相等.

解答 解:【過程】用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運動,說明只有作用在同一物體上的兩個力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時,這兩個力才能彼此平衡;該方法叫反證法,從而證明小雨的猜想是錯誤的.
【程序】該實驗的探究過程:提出問題--猜想--實驗反駁--得出結(jié)論;
【作圖】過輕質(zhì)硬紙片的重心分別沿水平向左和向右的方向畫一條帶箭頭的線段,分別用F1、F2表示,注意兩條線段的長度相等,如下圖所示:

故答案為:同一物體;反證;實驗反駁;受力示意圖如上圖所示.

點評 此題通過二力平衡的條件實驗主要考查了同學們分析數(shù)據(jù)及根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力,同時考查了實驗方法的應用,特別是本實驗中涉及的反證法和組合法,是比較少見的實驗方法.

練習冊系列答案
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5.小華利用圖甲所示的電路進行“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗.

(1)圖乙是未連接好的電路,請在圖中用筆畫線代替導線連接好電路.
(2)實驗前,滑片P應在b端.(填“a”或“b”)
(3)小華正確連接電路后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù),則故障可能是B.(只填序號)
    A.電流表斷路      B.R斷路      C.R短路      D.滑動變阻器短路
(4)排除故障后進行實驗,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則接入電路的R的阻值是5Ω.
(5)為了探究電流與電阻的關系,當A、B兩點間的電阻R更換為10Ω后,小華應該采取的正確操作是C.(只填序號)
    A.保持滑動變阻器的滑片不動             B.將滑動變阻器的滑片適當向左移動
    C.將滑動變阻器的滑片適當向右移動         D.適當減少電池的節(jié)數(shù).

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1.如圖為手拉重為3N的小球在水平面內(nèi)做圓周運動的示意圖,請在圖中畫出小球所受重力的示意圖.

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7.如圖所示,ABCD四幅圖中,F(xiàn)1、F2平衡的是( 。
A.B.C.D.

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17.在課外小組活動中,小剛將一掛在彈簧測力計下的形狀不規(guī)則的石塊分別浸沒在水和鹽水中,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,石塊在水中所受的浮力為1N;在鹽水中所受的浮力為1.1N;由此可見,物體所受浮力大小與液體的密度有關.

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4.如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)先后用不同的力去推它,且F1=F3=F4>F2,使鋼條先后發(fā)生圖(a)、(b)、(c)、(d)中所示的形變,則(a)、(b)兩圖說明力的作用效果與力的大小有關;(a)、(c)兩圖說明力的作用效果與力的方向有關.

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2.小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”實驗
(1)圖1所示壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的.使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
實驗
次數(shù)
深度
h/cm
橡皮膜
朝向
U型管液面
差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
(2)下表是小明同學利用圖2所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù).
①比較序號1.2.3的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部壓強大小與液體深度有關;
②比較序號3、5、6的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為4.
(3)完成上述實驗后老師又要求小明同學將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區(qū)分開,于是小明同學將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖3(a)和(b)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(b)杯子中盛的是鹽水.①你認為小明的結(jié)論是不可靠(填“可靠的”或“不可靠的”);②簡要說明理由:沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同.

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