精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
5.如圖,繩及滑輪重不計,繩與滑輪的摩擦不計.若已知F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動,那么,下列所求物理量正確的是(  )
A.可求物體重90NB.可求物體重60N
C.可求物體受的摩擦力為90ND.可求物體受的摩擦力為60N

分析 對物體受力分析,在水平方向上受到摩擦力和滑輪組的拉力.
由題知,繩及滑輪重不計,繩與滑輪的摩擦不計,知道拉力大小,可求滑輪組對物體的拉力,根據二力的平衡可求摩擦力的大小;無法求物重大小.

解答 解:
由題知,沒有提供物體的質量或物體受到的支持力的條件,無法求物體的重,故AB錯;
由圖知,通過動滑輪繩子段數:n=2,
繩及滑輪重不計,繩與滑輪的摩擦不計,
所以:F=$\frac{1}{2}$F′,
滑輪組對物體的拉力:
F′=2F=2×30N=60N,
物體做勻速運動,物體受到的摩擦力與滑輪組對物體的拉力是平衡力:
所以f=F′=60N,故C錯誤、D正確.
故選D.

點評 本題考查了使用滑輪組拉力的計算,利用好不計滑輪、繩重和摩擦時,拉力F和滑輪組對物體拉力F′的關系F=$\frac{1}{2}$F′是本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在煮餃子時,剛下鍋的餃子是沉在水底的,開鍋后餃子就逐漸浮在水面上,對這一現象的解釋中正確的是( 。
A.開鍋后,因餃子受熱膨脹,密度變大,大于水的密度,所以浮到水面
B.開鍋后,因餃子的質量變小,重力也變小,重力小于浮力,所以上浮到水面
C.開鍋后,因餃子里面的空氣受熱膨脹,使餃子的體積增大,浮力增大而上浮到水面
D.開鍋后,因沸騰的水中上升的氣泡把餃子頂了起來

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖5所示,用汽車打撈水下重物的示意圖,在重物從水底拉到井口的過程中汽車以恒定速度向右運動,忽略水的阻力和滑輪摩擦,則汽車功率P隨時間t的變化圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖,水平地面上斜放一個平面鏡,有一小球向鏡面開去,要使玩具車通過平面鏡所成的像豎直向下運動,則鏡面與地面的夾角等于45度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.兩個物體接觸,之間不發(fā)生熱傳遞現象,這表明它們一定具有相同的( 。
A.溫度B.熱量C.質量D.內能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小華有一架“傻瓜”相機,照相時不能根據景物的遠近調節(jié)鏡頭到底片的距離,即不能調節(jié)像距,他從說明書中了解到:相機鏡頭的焦距是35mm,拍攝時景物應在3m以外.對此,小華提出了一個問題:為什么用該相機拍攝3m以外的景物時,就不需要調節(jié)像距了呢?于是他查到了該相機鏡頭成像時像距和物距的數據如表.
物距/m1.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
像距/cm36.2735.8435.6235.5035.4135.3535.3035.2635.2335.2135.20
(1)請根據表中的數據簡單說明用該相機拍攝3m以外的景物時,不需要調節(jié)像距的理當物距大于3m時,隨著物距的增加像距基本不變.
(2)請在坐標紙(如圖所示)上畫出像距與物距的關系圖象.

(3)從圖象可以看出,像距與物距的變化關系是:隨著物距的增大像距減小得越來越緩慢.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)如圖1所示,光會聚于b點,在虛線區(qū)域內放甲透鏡后,光會聚于主光軸MN上的a 點;在虛線區(qū)域內換放乙透鏡后,光會聚于主光軸MN上的c點.現在小明想進一步探究凸透鏡成像的特點,他應選擇乙(選填“甲”或“乙”)透鏡.
小明選擇好凸透鏡后再光具座上進行實驗:
(2)為測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對射向該透鏡,須調節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個最小最亮的光斑.圖甲是調節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f=10cm;
(3)小明按圖乙組裝好實驗裝置.在只移動透鏡的情況下,他發(fā)現都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述現象的原因是蠟燭和光屏間距離較小;
(4)如圖丙所示,蠟燭在光具座上A處時,可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為倒立、放大的實像.若把蠟燭從A處向左移動距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應將光屏向左(選填“左”或“右”)移動.
(5)小明和其他同學繼續(xù)利用凸透鏡和蠟燭進行成像實驗.從各組匯報數據中發(fā)現,當物距均為20.0cm時,有兩個小組所測像距分別為16.0cm、24.0cm,與理論像距20cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的,請分析出現這種情況的原因:
光屏上還沒有出現清晰的像時就測出了像距.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖1所示是探究電流與電壓、電阻的關系的電路圖.

(1)探究過程分為“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行.在“保持電阻不變”這一步實驗時應該D
A.保持電路中電流不變
B.保持R2滑片的位置不動
C.保持R2兩端的電壓不變
D.保持R1不變,調節(jié)R2滑片到不同的位置,改變R1兩端電壓
(2)實驗數據如表所示:
表格 1
電壓(V)246
電流強度(A)0.40.81.2
表格 2
電阻(Ω)102030
電流強度(A)0.60.30.2
從以上實驗數據中可以發(fā)現:同一導體中,電流與電壓成正比;在相同電壓下,通過導體的電流跟該導體的電阻成反比.
(3)利用電流與電壓、電阻的關系,我們可以測量未知電阻的阻值.用圖2甲所示的電路也可以測量未知電阻的阻值.圖中RX為待測電阻,R為電阻箱(電阻箱符號為  ),S為單刀雙擲開關,R0為定值電阻,電源兩端的電壓不變.做該實驗時的主要步驟有:
A.開關S接a點,調節(jié)電阻箱,使電壓表的示數為U;
B.開關S接b點,讀出電壓表的示數為U;
C.讀出電阻箱的示數R;
D.根據電路圖連接電路;
①上述步驟的合理順序是DBAC(填寫字母序號);
②步驟A中電阻箱調節(jié)好以后,其示數如圖2乙所示,可知待測電阻的阻值RX=2105Ω.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案