15．根據(jù)我們學(xué)過的凸透鏡成像的知識，下列那一種情況是可能存在的（　�。�
A．正立、縮小的虛像B．正立、縮小的實像C．倒立、縮小的虛像D．倒立、放大的實像

分析 分析物體處于凸透鏡前不同的物距下（u＞2f、u=2f、f＜u＜2f、u=f、u＜f）成像的特點，選擇正確的答案．

解答 解：
凸透鏡成像規(guī)律：
當(dāng)u＞2f時，成倒立、縮小的實像；
當(dāng)u=2f時，成倒立、等大的實像；
當(dāng)f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像．投影儀就是根據(jù)這個原理制成的；
當(dāng)u=f時，不成像；
當(dāng)u＜f時，成正立、放大的虛像．
由此可見，利用凸透鏡可以成倒立、縮小的實像，但不能成這樣的像：正立、縮小的虛像，正立、縮小的實像，倒立、縮小的虛像．
故選D．

點評 本題考查了凸透鏡成像的特點，可以這樣記憶：凸透鏡成的實像都是倒立的，可以是放大、等大、縮��；成的虛像都是正立的，都是放大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于杠桿的說法中正確的是（　�。�
A．使用杠桿的目的都是為了省力B．天平不是杠桿
C．杠桿可以是直的，也可以是彎曲的D．支點只能在杠桿的正中間

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小虎同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底．根據(jù)圖中溫度計的放置情況可知測出的水溫將偏高（高/低）．
②B圖中讀數(shù)的錯誤是俯視讀數(shù)．
③C圖中在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)為48℃．
（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時，安裝實驗器材時應(yīng)按照自下而上（自上而下/自下而上）的順序進行．實驗時發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因水的質(zhì)量過多、水的初溫過低．
（3）如圖E中圖乙所示是在沸騰前的現(xiàn)象，在給水加熱的過程中，出現(xiàn)杯中的氣泡內(nèi)是水蒸氣（空氣/水蒸氣），這些氣泡在上浮的過程中越來越小，說明杯中底部的水溫大于（大于/等于/小于）上部的水溫．
（4）如圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃．水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這時一同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為水的沸點隨瓶內(nèi)氣壓的減小而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某校八年級某班的一課外探究小組的同學(xué)們，在課外探究“鐘擺擺動快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗時，首先進行了猜想：
（1）鐘擺擺動快慢可能與鐘擺的輕重有關(guān)；
（2）鐘擺擺動快慢可能與鐘擺的長度有關(guān)；
（3）鐘擺擺動快慢可能與鐘擺偏離的角度有關(guān)；
根據(jù)猜想，該組同學(xué)用不同的小球代替鐘擺，分別掛在不同長度的細(xì)線下進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在如下的表格內(nèi)：
表一：
 510
  木球612
  鉛球612
表二：
 510
  20510
  501020
表三：
 510
  5612
10612
（1）從表1數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是鐘擺擺動一次的時間與鐘擺球的種類無關(guān)；
（2）從表2數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是當(dāng)擺球質(zhì)量、擺動的次數(shù)一定時，擺長越長，擺動時間越長；
（3）從表3數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是當(dāng)擺球質(zhì)量、擺動的次數(shù)一定、擺長相同時，擺針偏轉(zhuǎn)角度與擺動時間無關(guān)；
（3）綜上所做的實驗，歸納起來可以得出的結(jié)論是鐘擺擺動的快慢與鐘擺球的種類、擺球的偏轉(zhuǎn)角度無關(guān)，與擺長有關(guān)，擺長越長，擺動時間越長．
（4）因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時，可以采取縮短擺長（選填“增加擺的長短”或減小擺的長短）的方法，使它走時準(zhǔn)確，而發(fā)現(xiàn)擺鐘變快時，又可以采取增加擺長的方法，使它恢復(fù)走時準(zhǔn)確．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明同學(xué)學(xué)習(xí)電路的有關(guān)知識時設(shè)計了如圖所示的電路圖，他認(rèn)為：由于電流是從電源的正極出發(fā)，經(jīng)用電器回到電源的負(fù)極，因此電路中的開關(guān)只有放在用電器的前面（靠近正極一端）才能控制用電器的通斷．請你只利用圖中的器材設(shè)計一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小明的想法是錯誤的．請你完成下列問題：
（1）在右側(cè)虛線框中，畫出你所設(shè)計的實驗電路圖．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小明的想法是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏至65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像．如圖所示．

請結(jié)合此實驗完成下列問題：
（1）如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明A的成像特點．（選填選項前的字母）
A．照相機        B．幻燈機          C．放大鏡
（2）保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)該進行的操作是D．（選填選項前的字母）
A．將蠟燭左移，光屏左移             B．將蠟燭左移，光屏右移
C．將蠟燭右移，光屏左移             D．將蠟燭右移，光屏右移．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．利用一支溫度計、一個小燒杯、一瓶酒精，設(shè)計一個實驗，證明：酒精蒸發(fā)過程中吸熱．請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象．（將答案按如下格式填寫在答題紙上）
步驟1：先用溫度計測量室溫并記錄溫度計的示數(shù)，再用溫度計測量燒杯中酒精的溫度并記錄溫度計的示數(shù)；
步驟1觀察到的現(xiàn)象是：兩次實驗溫度計的示數(shù)相同；
步驟2：將溫度計從酒精中取出，并觀察溫度計的示數(shù)變化情況；
步驟2觀察到的現(xiàn)象是：溫度計的示數(shù)逐漸減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時，落地點與拋出點的水平距離各有不同，善于觀察的他們想探究“水平拋出物體的落地點與拋出點的水平距離”與什么因素有關(guān)，根據(jù)生活中的感受，他們提出了以下猜想：
猜想一：與拋出物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；
猜想三：與水平拋出點離地高度有關(guān)；
為了驗證以上猜想，他們從實驗室借來能控制速度的彈射器、不同的小鋼球、刻度尺等實驗器材，按照如圖所示的實驗方法進行實驗探究，得到數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一 小球質(zhì)量  10克
實驗序號拋出點離地高度h
（米）		水平拋出的速度v
（米/秒）		落地點與拋出點的水平距離L（米）
1210.64
2221.28
3242.56
4443.61
5622.21
表二小球質(zhì)量  20克
實驗序號拋出點離地高度h
（米）		水平拋出的速度v
（米/秒）		落地點與拋出點的水平距離L（米）
6210.64
7321.56
8511.01
9822.56
101045.71
①為了驗證猜想一，應(yīng)選用實驗序號為1與6的數(shù)據(jù)進行分析．
②小明分析比較實驗序號1與2與3中的數(shù)據(jù)，得出初步結(jié)論：當(dāng)拋出點離地高度h相同時，落地點與拋出點的水平距離與水平拋出的速度成正比．
③小亮分析比較實驗序號3與9中的數(shù)據(jù)，得出初步結(jié)論：水平拋出物體的落地點與拋出點的水平距離L與拋出點離地高度h無關(guān)．請你判斷他的結(jié)論是否正確，并請說明理由錯誤；沒有控制水平拋出的速度v相同．
④進一步分析比較實驗序號1與2與3數(shù)據(jù)中的落地點與拋出點的水平距離L與水平拋出的速度v的比值，可得出初步結(jié)論：拋出點離地高度h相同時，落地點與拋出點的水平距離L與水平拋出的速度v的比值是個定值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究材料硬度的過程中，小麗等同學(xué)的裝置如圖甲所示，將被測材料置于一個空心豎直管的底部，從管的頂部由靜止釋放一鋼釘，鋼釘作用在該材料上，就會產(chǎn)生一個小小的凹痕．從凹痕的大小和深度，就可以判斷材料的硬度并排序．

（1）在用鋼釘分別撞擊不同材料時，它下落的高度保持不變（填“保持不變”、“每次應(yīng)該不同”或“相同或不同都可以”）．
（2）探究過程中，在幾種樣品上留下的凹痕大小如圖乙所示，則這幾種樣品由軟到硬的順序是肥皂、奶糖、硬紙、塑料．
（3）豎直下落的物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開始下落時離地面的高度有關(guān)．
①你猜想還與物體落地時的速度（或物體與地面的作用時間，物體的形狀、物體及地面硬度、是否反彈、反彈速度大小等等均可）有關(guān)；
②該同學(xué)為驗證他的猜想，設(shè)計了如下實驗方案：在水平地面上平鋪一些報紙：將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會在報紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮。摲桨杆玫降膶嶒灧椒ㄓ锌刂谱兞糠ê娃D(zhuǎn)換法．
③另一同學(xué)將留有紅色印跡的報紙放在如圖丙所示電子測力計上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將印跡覆蓋時，此時測力計示數(shù)即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大�。�

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同步練習(xí)冊答案