一架不準(zhǔn)確的天平,主要是由于它橫梁左右兩臂不等長(zhǎng).為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在實(shí)驗(yàn)室中常用“交換法”來測(cè)定物體的質(zhì)量.即先將被測(cè)物體放在左盤,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼的總質(zhì)量為ml;再把被測(cè)物體放在右盤,當(dāng)天平平衡時(shí),左盤中砝碼的總質(zhì)量為m2.試證明被測(cè)物體的質(zhì)量m=
 
分析:天平的不準(zhǔn)確是由于橫梁左右兩臂不等長(zhǎng)引起的.可把橫梁當(dāng)做杠桿,把橫梁的兩臂當(dāng)做杠桿的兩臂,然后利用杠桿原理分別把兩次測(cè)量寫出來加以計(jì)算便可.
解答:解:天平平衡時(shí),左臂長(zhǎng)為L(zhǎng)1,右臂為L(zhǎng)2,設(shè)物體的質(zhì)量為m,
當(dāng)左物右碼時(shí),據(jù)杠桿原理,得:mg?L1=m1g?L2…①,
當(dāng)右物左碼時(shí),據(jù)杠桿原理,得:mg?L2=m2g?L1…②,
①×②,并開方得:m=
m1m2

故答案為:
m1m2
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)為天平的使用和杠桿平衡原理.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?杭州)一架不準(zhǔn)確的天平,主要是由于它橫梁左右兩臂不等長(zhǎng).為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在實(shí)驗(yàn)室中常用“交換法”來測(cè)定物體的質(zhì)量.即先將被測(cè)物體放在左盤,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼的總質(zhì)量為m1;再把被測(cè)物體放在右盤,當(dāng)天平平衡時(shí),左盤中砝碼的總質(zhì)量為m2.試證明被測(cè)物體的質(zhì)量m=
m1m2

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科目:初中物理 來源: 題型:

一架不準(zhǔn)確的天平,主要是由于它橫梁左右兩臂不等長(zhǎng).為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在實(shí)驗(yàn)室中常用“交換法”來測(cè)定物體的質(zhì)量.即先將被測(cè)物體放在左盤,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼的總質(zhì)量為ml;再把被測(cè)物體放在右盤,當(dāng)天平平衡時(shí),左盤中砝碼的總質(zhì)量為m2.則被測(cè)物體的質(zhì)量為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

有一架不準(zhǔn)確的天平,主要是由于它橫梁左右兩臂不等長(zhǎng).為減小實(shí)驗(yàn)誤差,常用“交換法”來測(cè)定物體質(zhì)量,即先將被測(cè)物體放在左盤中,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼總質(zhì)量為m1;再把被測(cè)物體放在右盤中,當(dāng)天平平衡時(shí),左盤中砝碼總質(zhì)量為m2,則被測(cè)物體質(zhì)量的真實(shí)值為(  )

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科目:初中物理 來源:2012年北師大版初中物理九年級(jí)9.1杠桿練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

一架不準(zhǔn)確的天平,主要原因是橫梁左右兩臂不等長(zhǎng)。為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,先把物體放在左盤稱得質(zhì)量為m1,再把物體放在右盤稱得質(zhì)量為m2,該物體的真實(shí)質(zhì)量為[ ]

 

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