【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了探究,器材有:開關(guān)、電流表、學(xué)生電源(電壓恒為3V)各一個(gè),三根完全相同的合金絲,導(dǎo)線若干,連接如圖所示的電路,小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合開關(guān)S后,記錄的數(shù)據(jù)如表:
連接方式 | 一根 | 兩根串聯(lián) | 三根串聯(lián) | 兩根并聯(lián) | 三根并聯(lián) |
電流表讀數(shù)/A | 0.3 | 0.15 | 0.1 | 0.6 | 0.9 |
(1)本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)________來判斷接入A、B兩點(diǎn)間合金絲電阻的大。
(2)電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是______________;電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是__________.
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系是_______.
【答案】電流表的讀數(shù) 當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí),電阻的大小與長(zhǎng)度成正比 當(dāng)導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度一定時(shí),電阻的大小與橫截面積成反比 當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
【解析】
(1)[1]因?yàn)橥ㄟ^電流表的電流越大,電流表的示數(shù)越大,因此A、B間的電阻越大,電路中的電流越小,電流表的示數(shù)越;反之,電流表的示數(shù)越大;故根據(jù)電流表的示數(shù)反映A、B間電阻的大。
(2)[2]根據(jù)1、2、3組數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,導(dǎo)體越長(zhǎng),電流表的示數(shù)越小,說明電阻值越大,且電阻值跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比;
[3]根據(jù)1、4、5組數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同,橫截面積越大,電流表的示數(shù)越大,說明電阻值越小,且電阻值跟導(dǎo)體的橫截面積成反比;
(3)[4]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體兩端的電壓不變,導(dǎo)體的電阻增大到原來的幾倍,電流減小到原來的幾分之一,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某工廠要研發(fā)一種新型材料,要求對(duì)該材料所承受的撞擊力進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試電路如圖甲所示。在測(cè)試時(shí)將材料樣品(不計(jì)質(zhì)量)平放在壓力傳感器上,閉合開關(guān)S,從一定高度由靜止自由釋放20kg重物,經(jīng)撞擊后樣品材料仍完好無損,最后重物靜止在樣品上。從重物開始下落到靜止的過程中,電流表的示數(shù)I隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示,壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的關(guān)系如圖丙所示。電源的電壓恒為24V,定值電阻R0為10Ω。
求:(1)重物未下落時(shí),壓力傳感器的電阻是多少?
(2)在撞擊過程中,樣品受到的最大撞擊力是多少?
(3)圖乙中x的值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,當(dāng)斷開開關(guān)S2、S3,閉合S1時(shí),能亮的燈是_____.要使燈L1、L2組成并聯(lián)電路,則應(yīng)閉合_____;當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí),電路處于_____狀態(tài)(選填“斷路”、“短路”或“通路”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,汽車逐步走進(jìn)了普通百姓的家庭。
(1)汽車內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)包括四個(gè)沖程,一個(gè)氣缸正常工作四個(gè)沖程的順序是________(對(duì)圖甲A,B,C,D重新排序);
(2)一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),飛輪的轉(zhuǎn)速為1800r/min,該汽油機(jī)每分鐘做功________次,D圖所示的汽油機(jī)沖程是通過________的方式改變?nèi)細(xì)鈨?nèi)能的。除此之外通過________也可改變物體內(nèi)能;
(3)圖乙所示為內(nèi)燃機(jī)的能流圖,內(nèi)燃機(jī)的效率可表示為η=________;
(4)現(xiàn)在很多地方正在使用乙醇汽油。乙醇汽油是一種由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的替代能源,其中普通汽油體積占90%,乙醇(即酒精)體積占10%.使用乙醇汽油的好處是______?(寫出一條即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)完全相同的滑輪,分別以圖中兩種方式,將重為G的物體以相同的速度勻速豎直提升了相同高度,不計(jì)繩重和摩擦.以下判斷正確的是
A.F1和F2做的功相等
B.F1做的功大于F2做的功
C.甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率
D.甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖的熱現(xiàn)象中,下列說法正確的是( )
A.圖甲中,活塞壓縮氣體做功,使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增大,但溫度不變
B.圖乙中,做小炒肉主要是通過做功的方式使肉和菜的內(nèi)能增加
C.圖丙中,暖氣片中常用水作為介質(zhì),這是利用了水的比熱容較小的特點(diǎn)
D.圖丁中,抽去玻璃板,兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體混合在一起,是因?yàn)榉肿釉诓煌5刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小露設(shè)計(jì)了如圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)①在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于__________狀態(tài).
②小露先將電流表接在L1所在的支路,閉合開關(guān)后,閉合開關(guān)后,電流表的指針反向偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:____________.
③重新連好電路后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=_______A,I=1A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:__________(寫出關(guān)系式即可).
(2)小郭和小莉同學(xué)分別用如圖的電路探究“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
①小郭在測(cè)量L1兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,但電壓表示數(shù)變大且接近電源電壓,由此判斷出L1處的故障是_____________.
小郭 小莉
②他排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),完成了第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄在下面表格中
序號(hào) | L1兩端電壓U1/V | L2兩端電壓U2/V | L1:和L2兩端總電壓U/V |
第一次測(cè)量 | 1.5 | 1.5 | 3 |
小郭在第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集完后就斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,這一結(jié)論是_______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,他得出這樣的結(jié)論是因?yàn)?/span>___________.
③小莉同學(xué)在測(cè)量L1、L2總電壓時(shí),按照?qǐng)D方式連接了電路,實(shí)驗(yàn)中她驚奇的發(fā)現(xiàn),開關(guān)閉合前后電壓表的示數(shù)不同,這是什么原因呢?愛探究的小莉通過查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),這是由于電源內(nèi)部也有電阻的原因,這個(gè)電阻我們稱為電源的內(nèi)阻,現(xiàn)實(shí)中的電源可以看成一個(gè)理想電源(不考慮電源內(nèi)阻)和內(nèi)阻串聯(lián)而成(如圖).請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)情境和所學(xué)物理知識(shí)分析,開關(guān)閉合前的電壓表示數(shù)__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)開關(guān)閉合后的電壓表示數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小燈泡額定電壓為,小燈泡的圖像如圖乙所示,,電壓表的量程為,電流表的量程為。
(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻多大?
(2)若只閉合開關(guān)、,小燈泡正常工作,求電源電壓。
(3)只閉合開關(guān)、,要保證所有元件安全,滑動(dòng)變阻器移動(dòng)時(shí)允許的電阻范圍。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1=15Ω,電源電壓保持不變.僅閉合開關(guān)S1后,電流表的示數(shù)為0.2A,再閉合開關(guān)S2后,電流表示數(shù)為0.5A.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)電源電壓;
(2)通過R2的電流;
(3) R2的阻值.
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