在一次物理興趣小組的活動中，張老師為同學(xué)們提供了如圖11所示器材：

利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律，請從其中選擇你所需要的兩組器材(每組都可包括1～8個器材，只填所選器材的編號)，并針對你所選擇的器材提出相對應(yīng)的兩個探究課題．

(1)選擇器材_________，探究________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)選擇器材________________　 ，探究________________ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、在一次物理興趣小組的活動中，張老師為同學(xué)們提供了如圖10-11所示器材：
利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律，請從其中選擇你所需要的兩組器材（每組都可包括1～8個器材，只填所選器材的編號），并針對你所選擇的器材提出相對應(yīng)的兩個探究課題．
（1）選擇器材
①②③⑧
，探究
液體內(nèi)部的壓強跟液體深度、密度的關(guān)系
．
（2）選擇器材
④⑦
，探究
物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在一次物理興趣小組的活動中，李老師為同學(xué)們提供如下器材：天平（附砝碼）、彈簧測力計（分度值為0.2N，量程為0～5N）、壓強計、量筒（250mL、5mL）、溢水杯、燒杯、刻度尺、細線、水、酒精、鹽水、小金屬塊．
根據(jù)以上器材可以設(shè)計多個實驗，小明選擇了用天平（附砝碼）、量筒、細線和水，來測一枚質(zhì)量為10g左右的金戒指密度，檢驗它是不是黃金的（黃金的密度是19.3×103kg/m3）．下面是小明同學(xué)設(shè)計的主要實驗步驟：
A．用天平稱出戒指的質(zhì)量m；
B．在量筒中倒入適當?shù)乃�，測出水的體積V1；
C．用細線將戒指拴好輕輕放人量筒內(nèi)水中，測出水和戒指的總體積V2；
D．計算戒指的密度，并與黃金的密度進行比較．
（1）小明是根據(jù)ρ=
 
計算出戒指的密度；
（2）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格；
（3）請你從方法、器材、可行性等方面對方案進行適當?shù)脑u價：
 
；
（4）你還可以從以上器材中選擇你需要的一組，并針對你所選擇的器材提出相對應(yīng)的需要探究的課題．
選擇器材：
 
；
探究的課題：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?北塘區(qū)一模）在一次物理興趣小組的活動中，張老師為同學(xué)們提供了如圖1所示器材：利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律，請從其中選擇你所需要的兩組器材（每組都可包括1～8個器材，只填所選器材的編號），并針對你所選擇的器材提出相對應(yīng)的一個探究課題．（注意：與（2）所選課題不能重復(fù)）
（1）選擇器材
①②③⑧
①②③⑧
，探究
液體壓強的大小與什么因素有關(guān)
液體壓強的大小與什么因素有關(guān)
；
（2）選擇器材：1、2、3、4、5、7，探究 浮力的大小與液體密度的關(guān)系．
用細線拴住金屬塊掛在彈簧測力計下，分別浸沒在液體的同一深度，測出彈簧測力計示數(shù)，算出金屬塊受到的浮力，填入下表．
①金屬塊的重量為
5.4
5.4
N．
②根據(jù)所給的數(shù)據(jù)在圖2坐標系中畫出圖象，并得出定量結(jié)論：
當排開液體體積相同時，浮力與液體密度成正比
當排開液體體積相同時，浮力與液體密度成正比
．
③金屬塊的密度為
2.7×103kg/m3
2.7×103kg/m3
．
液體的密度（g/cm3） 酒精：0.8 水：1.0 鹽水：1.2
彈簧測力計示數(shù)F/N 3.8 3.4 3.0
金屬塊受到浮力F浮/N 1.6 2.0 2.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

在一次物理興趣小組的活動中，某小組同學(xué)準備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊（不吸水）的密度．

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計測出木塊在空氣中的重力為
0.6
0.6
N．
（2）將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在
大氣壓
大氣壓
的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖乙所示．在燒杯中倒入適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測力計將木塊全部拉入水中，如圖丙所示，此時彈簧測力計示數(shù)為0.4N．
（3）如果不計摩擦和繩重，圖丙所示的木塊受到的浮力，為
1
1
N，木塊的密度為
600
600
kg/m3．
（4）如果實驗中先用彈簧測力計將木塊全部拉入水中，然后取出木塊直接測量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實驗順序測得的木塊密度值
偏大
偏大
選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅和同學(xué)們在一次物理興趣小組的活動中，利用身邊的小玻璃瓶、橡皮塞、兩端開口的細玻璃管、紅色的水，做出了如圖所示的裝置．從玻璃管上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計．小紅把該氣壓計從山腳帶到山頂上，玻璃管內(nèi)的水柱的高度將
變大
變大
，水對玻璃瓶底部的壓強將
變大
變大
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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