【題目】某同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的 蠟燭 A 和 B 一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭 A,進(jìn)行觀察,如圖甲所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物_______的關(guān)系;兩段相同的蠟燭是 為了比較像與物的_______關(guān)系;
(2)移去后面的蠟燭 B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,原因是平面鏡成 的像是_______。
(3)實驗中如果把平面鏡向左傾斜,如圖乙,實驗_______ (選填“能”或“不能”)成功找到像的位置.因為此時像在_______(“斜上方”或“斜下方”)
【答案】到鏡面的距離 大小 不能 虛像 不能 斜上方
【解析】
(1)刻度尺在此實驗中的作用是比較像與物到鏡面距離的關(guān)系;選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系。
(2)實像可以在光屏上成接到,而虛像則不能。
(3)由平面鏡的成像特點,像物關(guān)于鏡面對稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭A的像與蠟燭B不能重合;
(1)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的。
兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的。
(2)移去后面的蠟燭,并在所在位置上放一光屏。則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像。所以平面鏡所成的像是虛像;
(3)因為成像時像和物體關(guān)于鏡面對稱,實驗時平面鏡必須要豎直放置,如圖乙如果不豎直,像的位置在斜上方,所以不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合。
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【題目】圖為海風(fēng)形成的示意圖。海風(fēng)形成的根本原因是:與海洋相比,陸地的( )
A. 比熱容較小,在相同日照條件下升溫較快,氣溫較高
B. 比熱容較小,在相同日照條件下升溫較慢,氣溫較低
C. 比熱容較大,在相同日照條件下升溫較快,氣溫較高
D. 比熱容較大,在相同日照條件下升溫較慢,氣溫較低
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【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小明設(shè)計了這樣的實驗思路:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題.如圖所示的是小明設(shè)計的實驗的幾個主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同).
(1)通過甲和丁中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的__________有關(guān).
(2)通過比較甲和丙中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的__________有關(guān).
(3)在本實驗中,小明采用的方法叫做__________法
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【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如下圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變。
(1)實驗中通過______的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)甲裝置可探究在相同時間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。
(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中,通過比較相同時間里______兩氣球的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。
(4)甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,用所學(xué)知識判斷,與______氣球(填氣球字母標(biāo)號)相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多。
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【題目】雨后彩虹,十分壯麗。彩虹是太陽光傳播過程中發(fā)生____________ 現(xiàn)象而產(chǎn)生 的。這個現(xiàn)象可以由太陽光通過玻璃三棱鏡的實驗來解釋。如圖可知, 通過三棱鏡時紅光的偏折程度比紫光要____________ (選填“大”或“小”)。
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【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B.4s﹣8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運動
C.0﹣8s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運動的路程相等
D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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【題目】某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如下圖所示,請根據(jù)圖像回答:
(1)這種物質(zhì)是________ (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)該物質(zhì)的熔點是________ ;
(3)在第10min該物質(zhì)是________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)
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【題目】如圖所示是“探究影響物體動能大小的因素”實驗裝置.
(1)該實驗研究對象是_____(選填“小車”或“木塊”).
(2)實驗時通過比較_____來判斷物體動能的大小,這種研究方法叫做_____.
(3)讓同一小車從同一斜面不同高度靜止下滑,目的是為了探究物體動能的大小與_____的關(guān)系.改變小車質(zhì)量,讓小車多次從同一斜面_____(選填“相同”或“不同”)高度靜止下滑,可探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(4)若實驗中使用的木塊質(zhì)量較大,為確保撞擊后現(xiàn)象較明顯,請寫出改進(jìn)的措施(只要寫出一點即可):_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它.這是因為光的_____現(xiàn)象,沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的_____現(xiàn)象,此時小明看到的是硬幣的_____(選填“虛”或“實”)像.
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