7．按要求畫圖：

（1）如圖1所示，杠桿OA在力F1和F2的作用下處于靜止狀態(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出力F2的示意圖和力F1的力臂L1．
（2）如圖2為亮度可調(diào)臺燈的電路示意圖，其中AB是一段電阻絲，B、C作開關(guān)使用，OP是滑動片，可繞O點旋轉(zhuǎn)，P端與電阻絲接觸良好．將圖中電路畫完整．

分析 （1）力臂是支點到力的作用線的距離，作圖時把握住力和力臂的垂直關(guān)系即可做出阻力．
（2）B、C作開關(guān)使用，說明電阻絲的B端需要接入電路中，要使滑動片移動時可以改變燈泡的亮暗，應(yīng)把O點接入電路中，據(jù)此連接電路圖．

解答 解：（1）做力F1的反向延長線，過支點O做力F1作用線的垂線段l1，則線段l1為力F1的力臂；
過力臂L2的右端，作垂直于L2的直線，與杠桿OA的交點為力F2的作用點B，方向斜向左上方，如圖所示：

（2）由題意可知，B、C作開關(guān)使用，說明電阻絲的B端需要接入電路中，要使滑動片移動時可以改變燈泡的亮暗，指針O點應(yīng)串聯(lián)在電路中，如圖所示：

點評 （1）考查了力和力臂的作法．當杠桿平衡時，動力和阻力對杠桿的影響是：使杠桿的運動趨勢是相反的．
（2）考查了串聯(lián)電路的特點和滑動變阻器的使用，關(guān)鍵是能根據(jù)實際要求把滑動變阻器連入電路和分析調(diào)節(jié)時燈泡亮度的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在用電壓表、電流表測量小燈泡電阻的實驗中，燈泡上標有“2.5V”的字樣．

（1）小紅根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有錯誤．請你在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線．
實驗次數(shù)123
U/N3.02.5
I/A0.260.24
R/Ω11.510.4
 R的平均值
（2）電路正常后開始實驗．前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在上面的表格內(nèi)，第三次實驗時電流表和電壓表的示數(shù)如上圖乙所示，請將表格中的空白處填寫完整．
（3）通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：小燈泡的電阻是變化的，其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）實驗結(jié)束，同學(xué)們交流、總結(jié)時提出：a：利用此實驗也可以測出小燈泡的額定功率．小楠很快算出了小燈泡的額定功率為0.6W；b：記錄數(shù)據(jù)的表格設(shè)計有問題，你認為問題是設(shè)計了求R的平均值一欄．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．圖中定值電阻R1、R2和滑動變阻器R串聯(lián)，R1和R2兩端的電壓分別為U1和U2，當滑動變阻器的滑動片P向右滑動過程中，U1變小，U1與U2的比值不變（兩空均選填“變大”“變小”“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
  實驗次數(shù)
物理量		123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.40.3
機械效率η74.1%62.5% 
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：機械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，增加提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．通過進一步觀察，伽利略發(fā)現(xiàn)：不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間（即擺動周期）是一樣的，這在物理學(xué)中叫做“擺的等時性”原理，各種機械擺鐘都是根據(jù)這個原理制作的．
     著名物理學(xué)家伽利略在比薩大學(xué)讀書時，對擺動規(guī)律的探究，是他第一個重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一次他發(fā)現(xiàn)教堂上的吊燈因為風(fēng)吹不停地擺動，盡管吊燈的擺動幅度越來越小，但每一次擺動的時間似乎相等．
     后來，伽利略又把不同質(zhì)量的鐵球系在繩端做擺錘進行實驗，他通過研究發(fā)現(xiàn)了擺的一系列規(guī)律．
     小芳對“伽利略對擺動的研究”很感興趣，于是仿照伽利略的做法利用如圖所示的裝置進行實驗，她先測出了擺線的懸掛點O到鐵球球心的距離L，擺動過程中擺線長度不變，并將此定義為擺長L，然后將鐵球拉倒左側(cè)最高點，釋放小球，使小球來回擺動，再測出了擺球擺動30次所用的時間，進而算出擺球擺動一次所用時間．小芳猜想這一時間可能與擺球的質(zhì)量m和擺長L有關(guān)，她做探究擺動一次所用的時間與擺長關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)如表：

次數(shù)		擺線長
L/m		擺動30次的時間/s擺動1次
時間/s
10.2530.01.0
20.5042.61.4
30.7552.11.7
41.0060.02.0
 52.00  85.12.8
（1）小芳用鐵球制成擺，把鐵球拉倒不同高度，位置越高，鐵球的重力勢能越大，若不考慮空氣阻力和其他能量損失，鐵球會一直擺動下去，擺動過程中鐵球的機械能保持不變．
（2）不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的，這在物理學(xué)中叫做擺的等時性．小芳在實驗中擺球擺動的幅度可以用鐵球距離B點的最大距離來表示．
（3）小芳在探究一次所用的時間T與擺長L關(guān)系的實驗中，下列做法中必須的是C
A．控制擺長L保持不變 B．控制擺動的幅度保持不變
C．控制擺球的質(zhì)量保持不變 D．控制擺動30次的時間保持不變
（4）小芳在實驗中用到的測量工具有米尺和秒表．
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，擺球擺動一次所用的時間T隨著擺長L的增大而增大，T恨可能與$\sqrt{L}$成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．一輛小汽車以功率為30kW在水平路面上勻速直線行駛10min，消耗汽油1.3kg．
（1）汽油1.3kg完全燃燒放出的熱量Q放？（q汽油=4.6×107J/kg）
（2）小汽車在水平路面上勻速直線行駛10min做了多少功？
（3）小汽車發(fā)動機的效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖1電流表的讀數(shù)是0.32A，如圖2電壓表的讀數(shù)是8V；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈
B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．物體吸收的熱量越多，其比熱容越大
D．燃料燃燒越充分，其熱值越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明用天平和量筒測量小石塊的密度．他在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)．如圖甲所示，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)．然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為106g．在量筒內(nèi)倒入適量的水，如圖丙（a）所示，則水的體積為40cm3，將小石塊放入盛有水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖丙（b）所示的位置，則石塊的體積為40cm3，則小石塊的密度是2.65×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊答案