18.用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運(yùn)送的量不定,圖乙記錄了在整個(gè)過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象,當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí),繩子的拉力F是250N,滑輪組的機(jī)械效率為80%.(不考慮繩重和摩擦)

分析 (1)不計(jì)繩子重和摩擦,動(dòng)滑輪不變,取物重G=100N,知道此時(shí)的機(jī)械效率為50%,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額}}$×100%求動(dòng)滑輪重;
(2)當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí),利用F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求繩子的拉力;設(shè)提升高度為h,知道提升的最大物重,求出有用功和額外功,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額}}$×100%求滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:(1)由乙圖可知:當(dāng)G=100N時(shí),η=50%,
由滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$×100%可得:
50%=$\frac{100N}{100N+{G}_{動(dòng)}}$,
解得:G動(dòng)=100N;
(2)當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物即G′=400N時(shí),繩子的拉力:
F′=$\frac{1}{2}$(G′+G動(dòng))=$\frac{1}{2}$(400N+100N)=250N;
此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}′}{{W}_{總}′}$=$\frac{{W}_{有用}′}{{W}_{有用}′+{W}_{額}}$=$\frac{G′h}{G′h+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{400N}{400N+100N}$×100%=80%.
故答案為:250;80%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑輪組繩子拉力和機(jī)械效率的計(jì)算,明確有用功和總功以及利用好“F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))”是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小莊同學(xué)填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)器材:天平、量筒、水、木塊、鐵釘和玻璃彈子等.
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)設(shè)計(jì)記錄表格(請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌蠙谀浚?br />
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)種類質(zhì)量(單位:克)體積(單位:厘米3
1
2
3
4
(2)每組同學(xué)只選由一種物質(zhì)組成的物體如鐵釘(或玻璃彈子等),利用提供的器材測(cè)出4組對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),填入表中.
數(shù)據(jù)處理:將表格中記錄水和木塊的數(shù)據(jù)畫成圖中的m-V圖象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
A.分析m-V圖中的甲或乙直線上質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)關(guān)系,可以歸納出的初步結(jié)論是同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值.
B.分析m-V圖中相同體積的甲、乙不同物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,可以歸納出的初步結(jié)論是不同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不相同.
交流與討論:
小黎同學(xué)也測(cè)出了一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值與乙相同,由此,小黎認(rèn)為他所測(cè)的這種物質(zhì)一定與乙是同種物質(zhì).你認(rèn)為他的結(jié)論是可靠的嗎?請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)和理由:不可靠,因?yàn)椴煌N物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值可能相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.物理課上老師讓同學(xué)們發(fā)揮想象,下列想象中你認(rèn)為合理的是( 。
A.在外太空飛行的航天器中的宇航員,可以用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
B.如果沒有摩擦力,微風(fēng)可以將停在水平鐵軌上的火車吹動(dòng)
C.如果沒有摩擦力,人們比以往跑的更快
D.在外太空飛行的航天器中的宇航員,可以用跑步機(jī)鍛煉身體

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖,為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

(1)圖B中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出它的重力大;
(2)比較圖C和圖D可知,合金塊在水中所受浮力與浸沒的深度無關(guān);
(3)將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C,合金塊所受浮力是0.5N,它排開液體受到的重力是0.5N;
(4)該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開液體所受的重力,并計(jì)算出合金塊的密度是4×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試.某次測(cè)試時(shí),先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以72km/h的速度行駛100s.求:
(1)該汽車在模擬公路上行駛的路程;
(2)汽車在整個(gè)測(cè)試中的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,容器中裝有一定質(zhì)量的水,先后按甲、乙兩種方式使物體A和小玻璃杯漂浮在水面上(圖中細(xì)線重力及體積均不計(jì)).設(shè)甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F和F,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p和p,則( 。
A.F<F p=pB.F=F p=pC.F=F p>pD.F>F p<p

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示為小涵同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在燒杯內(nèi)加入適量的水,點(diǎn)燃酒精燈后,小涵發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)急劇上升,可能的原因是溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了容器底.
(2)在讀取溫度的過程中,小涵的操作如圖所示,請(qǐng)指出小涵的錯(cuò)誤之處:讀數(shù)時(shí)視線沒與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.
(3)如表是實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小涵由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變.
時(shí)間/min891011121314
溫度/°C96979898959898
(4)小涵撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因:石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水可以繼續(xù)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.如圖重為6牛的物體靜止在水平面上,做出重力G和支持力F的示意圖.

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8.小亮在研究“壓強(qiáng)與壓力的關(guān)系”時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納:壓強(qiáng)p與壓力F之間的關(guān)系式:p=(50Pa/N)•F.
F/N102030405060
P/Pa50010001500200025003000

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