（2010?曲靖）在地震廢墟中，遇難人員不盲目叫喊而采取敲擊固體物來(lái)吸引救援人員的注意，不僅節(jié)省體力，也因?yàn)楣腆w傳聲指向性好．這個(gè)例子說(shuō)明聲音聲音可以傳遞
信息
信息
；“超級(jí)模仿秀”節(jié)目中，聲音模仿得幾乎可以“亂真”，主要是模仿他人的
音色
音色
（填“響度”或“音色”）．
分析：解決此題的關(guān)鍵是要明確以下幾點(diǎn)：
①聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播．
②聲音能傳遞信息和能量．
③音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
解答：解：當(dāng)被埋在廢墟下的人敲擊墻壁或管道時(shí)，墻壁或管道會(huì)發(fā)生振動(dòng)而產(chǎn)生聲音，并且聲音同時(shí)會(huì)沿著墻壁和管道進(jìn)行傳播到外面，再通過(guò)空氣傳播到營(yíng)救人員的耳朵里，這樣營(yíng)救人員聽(tīng)到后才會(huì)救援；這是利用了聲音能傳遞信息的特點(diǎn)．
不同人的發(fā)聲特點(diǎn)不同，導(dǎo)致聲音的音色不同，如果要模仿人的發(fā)音，需要模仿此人發(fā)聲的音色；
故答案為：信息、音色．
點(diǎn)評(píng)：此類問(wèn)題是結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的重大事件考查聲音的產(chǎn)生和傳播問(wèn)題，同時(shí)考查了音色的特點(diǎn)，知道可以通過(guò)音色分析辨別是誰(shuí)在發(fā)音．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?曲靖）在如圖所示的電路中，當(dāng)S2斷開(kāi)，S1、S閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為1A，則R1=
6
6
Ω；當(dāng)S1斷開(kāi)，S2、S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，R2=
12
12
Ω；當(dāng)S1、S2、S全部都閉合時(shí)，電路中的總電阻R=
4
4
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?曲靖）在學(xué)習(xí)阿基米德原理時(shí)，對(duì)浸沒(méi)在水中的物體所受浮力的大小，小林有如下猜想：
A．是否與形狀有關(guān)？B．是否與物體浸沒(méi)在水中的深度有關(guān)？
為了驗(yàn)證猜想A，小林做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）首先，用細(xì)線將橡皮泥拴在測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的重力G；然后在燒杯中裝入適量的水，使測(cè)力計(jì)下的橡皮泥剛好浸沒(méi)在水中，測(cè)得此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則橡皮泥浸沒(méi)在水中受到的浮力的大小為
G-F1
G-F1
；
（2）將次橡皮泥捏成其它形狀后，在將它剛好浸沒(méi)在水中，記下測(cè)力計(jì)此時(shí)的示數(shù)F2；分析以上數(shù)據(jù)，若有
F1=F2
F1=F2
，則此結(jié)果可以初步證明浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中的形狀無(wú)關(guān)；
（3）對(duì)影響浮力大小的因素，你還能提出的猜想是
物體排開(kāi)液體的體積
物體排開(kāi)液體的體積
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?曲靖）在思考重力勢(shì)能的影響因素時(shí)，張?jiān)仆瑢W(xué)有如下猜想：
A．重力勢(shì)能的大小與物體所處的高度有關(guān)；
B．這里是你的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，張?jiān)婆c同學(xué)們找來(lái)鉛球，把它們拿到平整的沙坑上方由靜止釋放，將鉛球下落的高度與落到沙坑中砸出坑的深度記錄在表格中．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 鉛球下落
高度（m）		 鉛球質(zhì)量
（Kg）		 坑的深度
（cm）
1 1 3 2.7
2 1 4 3.2
3 1.5 3 3.8
4 1.5 4 4.2
5 2 3 4.5
6 2 4 5.0
（1）實(shí)驗(yàn)中，用測(cè)量砸出的坑的 深度反映重力勢(shì)能的大小，這是一種
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
方法；
（2）比較1、3、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能驗(yàn)證猜想
A
A
，結(jié)論是
質(zhì)量相同時(shí)，高度越大，重力勢(shì)能越大
質(zhì)量相同時(shí)，高度越大，重力勢(shì)能越大
；
（3）列舉出生產(chǎn)或生活中增大重力勢(shì)能的一個(gè)應(yīng)用例子
1．打鐵店里的打鐵樁通過(guò)提高高度來(lái)增大撞擊力
2．水電站通過(guò)蓄水把電站建到低處是通過(guò)高度差來(lái)增加勢(shì)能來(lái)，利用水重力來(lái)沖擊葉輪發(fā)電
3．平時(shí)生活中的用舉高的錘子來(lái)打釘木樁等都是
1．打鐵店里的打鐵樁通過(guò)提高高度來(lái)增大撞擊力
2．水電站通過(guò)蓄水把電站建到低處是通過(guò)高度差來(lái)增加勢(shì)能來(lái)，利用水重力來(lái)沖擊葉輪發(fā)電
3．平時(shí)生活中的用舉高的錘子來(lái)打釘木樁等都是
．

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