【題目】質(zhì)量為10kg的酒精，用去三分之一后，剩下的酒精（ ）
A.比熱容變?yōu)樵瓉淼娜种瑹嶂挡蛔?/span>
B.比熱容不變，熱值變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>
C.比熱容和熱值均變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>
D.比熱容和熱值都不變

【答案】D
【解析】質(zhì)量為10kg的酒精，用去三分之一后，質(zhì)量減少，體積減小，但物質(zhì)的種類沒有變化，所以比熱和熱值都不變.

故答案為：D.

比熱容、燃料的熱值都是物質(zhì)的一種特性，它們的大小與物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（ ）

A．列車突然向右啟動

B．列車突然向左啟動

C．列車向右運動時突然剎車

D．列車向左運動時突然剎車

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)進行搬物爬樓比賽，已知他們每次搬的重物都一樣．從圖中信息可知，甲同學(xué)對物體做的功 （選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)對物體做的功，甲同學(xué)做功的功率 （選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)做功的功率；若兩位同學(xué)運動相同時間，則 同學(xué)做的功多．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的案秤是日常生活中常用來測質(zhì)量的一種器材，它的工作原理是 ．稱量時，若在秤盤下粘了塊泥，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量 ；若秤砣磨損了，稱量結(jié)果比實際質(zhì)量 ．（均填“大”或“小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】消防隊員進行模擬演習(xí)訓(xùn)練，當(dāng)消防隊員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時，他感到手心發(fā)燙，這是通過的方式使其內(nèi)能增加的，訓(xùn)練結(jié)束“沖涼”則是采用的方式來降溫的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿，支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小華便得出了杠桿的平衡條件： （用字母表示）．他這樣得出的結(jié)論是 （合理/不合理）．原因是 ．

（3）實驗結(jié)束后，郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，下列說法中錯誤的是（ ）

A．當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時，通過乙導(dǎo)體的電流為0.1A

B．將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.6A

C．導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻

D．導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列熱傳遞的主要方式為輻射的是（ ）
A.站在太陽下感覺溫暖
B.空調(diào)熱風(fēng)使室內(nèi)溫度升高
C.金屬勺子放在熱湯里變燙
D.牛奶放在熱水中加熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)記錄了四種電磁波的波長和頻率，因粗心其中有一組記錯了；這記錯的一組是（ ）

A．5m，6×103MHz

B．10m，30MHz

C．3×104m，10kHz

D．2×102m，1.5×103kHz

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案