（5分）如圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）實驗中通過觀察                     的大小，來判斷小球動能的大小；
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的         相同。得出的結(jié)論是                          。
（3）為了探究動能大小與速度的關(guān)系，應選擇            兩個圖進行比較，理由是                      。
（1）木塊移動距離 （2）速度；速度一定，質(zhì)量越大，動能越大 （3）甲 丙；質(zhì)量一定，速度不同

試題分析：（1）在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，我們用了轉(zhuǎn)換法進行實驗，小球動能的大小用在水平平面上的木塊被推距離來比較，因此實驗中通過觀察木塊移動距離的大小，來判斷小球動能的大��；（2）實驗中用到了控制變量法，在控制小球的速度相等時，方法是讓不同質(zhì)量的小球從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，最后得出的結(jié)論是速度一定，質(zhì)量越大，動能越大；（3）為了探究動能的大小與速度的關(guān)系，應該保持質(zhì)量一定，速度不同時，研究動能與速度的關(guān)系；從圖中看出只能是甲、丙。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設計了如圖所示的實驗：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

在上述甲、乙兩組實驗中：
①判斷小球動能大小的依據(jù)是______；
②要探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系應選用______圖；
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是______；
④從甲組實驗可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小東猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗
探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。
（1）如圖甲所示，讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運動的目的是使兩球____________________。由甲得結(jié)論：__________。
（2）如圖乙所示，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，得出的結(jié)論是：_________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小剛探究“重力勢能與什么因素有關(guān)”，把兩個質(zhì)量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放，鉛球在沙地中凹陷的程度如圖，

（1）從圖可知，_________________________________________。
（2）探究“重力勢能與高度的關(guān)系”，小剛的做法是_______________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB<mC，hA＝hC>hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：

（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇       兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇       兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設計并進行了如圖所示實驗。

（1）實驗中通過觀察_______________來判斷物體重力勢能的大小。
（2）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應選擇圖__________和圖_____________進行分析比較。
（3）圖2和圖3探究的問題是__________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“最美司機”吳斌，被前方突然飛來一小物塊擊破擋風玻璃后擊中腹部。他以超人的意志力忍著劇痛，完成了一系列動作，保證了車上乘客的安全。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因，是因為它具有     (    )
A．較大的動能B．較大的勢能C．較大的密度D．較大的硬度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國研制的“殲-20”隱形戰(zhàn)斗機試飛成功，標志著我國在飛機研發(fā)和制造領域取得了很大的成就。在該戰(zhàn)斗機減速降落的過程中（       ）
A．戰(zhàn)斗機的動能減小，重力勢能增大
B．戰(zhàn)斗機的動能減小，重力勢能減小
C．戰(zhàn)斗機的動能增大，重力勢能增大
D．戰(zhàn)斗機的動能不變，重力勢能不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

上述甲、乙兩組實驗中：
（1）①選用圖甲探究的是動能與   的關(guān)系，理由是：兩球   相等；得出的結(jié)論是：     ．
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的   ．
③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是   法；二是轉(zhuǎn)換法，就是通過觀察    的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：   對物體的動能影響較大．依據(jù)是     .

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