【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng).根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(如圖).究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線(xiàn)外,還需要的器材是.
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0=cm.
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對(duì)(填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答:.
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù):.

【答案】
(1)刻度尺
(2)4.5,1.8,1、2,小明,橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)
【解析】(1)要完成該實(shí)驗(yàn),除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長(zhǎng)度,因此還需要測(cè)量長(zhǎng)度的器材:刻度尺;

(2)由表中數(shù)據(jù)知:①當(dāng)F=0N時(shí)的橡皮筋長(zhǎng)度即為L0;②用橡皮筋的總長(zhǎng)度L減去原長(zhǎng)L0即為橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L;即6.3cm-5.7cm+1.2cm=1.8cm.③小麗的猜想是橡皮筋的總長(zhǎng)度與拉力成正比,要判斷小麗的猜想是否正確,需要分析拉力與橡皮筋的總長(zhǎng)度的關(guān)系,即分析1、2兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較;④分析表中第一行與第三行的關(guān)系可知橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受拉力的關(guān)系是正比例關(guān)系,故小明的猜想是正確的.

故答案為:(1)刻度尺.(2)①4.5;②1.8;③1、2;④小明; 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(或拉力擴(kuò)大幾倍,橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也擴(kuò)大幾倍).

(1)先明確小明與小麗的猜想內(nèi)容是什么;再根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu),選取合適的實(shí)驗(yàn)器材;
(2)①通過(guò)查表可知,當(dāng)拉力為0時(shí),橡皮筋的總長(zhǎng)度是4.5cm,這個(gè)數(shù)值就是沒(méi)有掛鉤碼時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度;
②橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度等于橡皮筋的總長(zhǎng)度與沒(méi)有掛鉤碼時(shí)橡皮筋長(zhǎng)度之差,橡皮筋的總長(zhǎng)度L4=6.3cm,沒(méi)有掛鉤碼時(shí)橡皮筋長(zhǎng)度L0=4.5cm,△L=L4-L0;
③要判斷小麗的猜想是否正確,需要分析拉力與橡皮筋的總長(zhǎng)度的關(guān)系;
④通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出這樣的結(jié)論:當(dāng)兩個(gè)量的比值是定值時(shí),這兩個(gè)量就成正比,從而能做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究電阻中的電流與電壓的關(guān)系,程越同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

1)按照電路圖連接好器材后,程越準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,一旁的林雨同學(xué)馬上指出了實(shí)驗(yàn)中不合理的地方,請(qǐng)思考林雨同學(xué)所提的不足:____________________(只寫(xiě)一條)

2)改正不足之后,程越同學(xué)得到了如表數(shù)據(jù),從該數(shù)據(jù)中可以看出,程越同學(xué)所選電阻的阻值為____Ω

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的探究,可以得出結(jié)論_______________________________________________

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(1)將系于輕質(zhì)小卡片兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)支架上滑輪,在細(xì)線(xiàn)兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反.實(shí)驗(yàn)選用輕質(zhì)小卡片目的是.
(2)保持兩個(gè)拉力在同一直線(xiàn)上,調(diào)整細(xì)線(xiàn)兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量時(shí),小卡片平衡,如圖A所示.
(3)將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,并保持兩個(gè)拉力方向相反,如圖B所示,松開(kāi)手后小卡片平衡(選填“能”或“不能”).
(4)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀沿虛線(xiàn)剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡.這說(shuō)明: 的力一定不平衡.
(5)在探究同一問(wèn)題時(shí),小華將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時(shí),木塊也能平衡,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是.

(6)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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【題目】如圖所示,水平桌面的右端固定一只定滑輪,輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為4 kg 的木塊相連.當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重力為5N的砝碼時(shí),木塊沒(méi)有被拉動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力為N .當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為6N 的砝碼時(shí),木塊正好做勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力為N.當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重力為7N的砝碼時(shí),小盤(pán)拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng),當(dāng)小盤(pán)落在地面上后,木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊所受到的摩擦力大小為N .

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【題目】手機(jī)電池不宜放在口袋或錢(qián)包中,以免與硬幣、鑰匙、回形針等金屬物件接觸,引起手機(jī)電池鼓肚和爆炸。造成這一現(xiàn)象的主要原因是

A. 金屬物件與電池碰撞,容易引起電池爆炸

B. 金屬物件硬度較大,容易劃破電池

C. 金屬物件與電池接觸時(shí),容易使電池短路

D. 金屬物件容易跟電池發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案