5.有報道說,臺灣一家廠商發(fā)明了一種“手機自生能”技術(shù),裝上特制電池,以一定的速度上下左右搖晃,即可產(chǎn)生電能,每搖一分鐘可通話兩分鐘.如果將手機上下?lián)u動一次,相當于將200g的重物舉高10cm,每秒約搖一次,則根據(jù)報道可知該手機每搖動一次做功0.2J,使用時的功率約為0.1W.(g取10N/Kg)

分析 每秒搖一次相當于將200g的重物舉高10cm,根據(jù)公式W=Gh可求搖一次產(chǎn)生的電能,進一步求1min消耗的電能,還知道每搖一分鐘可通話兩分鐘,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$可求使用時的功率.

解答 解:每搖一次可以獲得電能:
W=Gh=mgh=0.2kg×10N/kg×0.1m=0.2J;
每搖一分鐘獲得電能:
W′=0.2J×60=12J,
因為每搖一分鐘可通話兩分鐘,所以該手機使用時的功率:
P=$\frac{W′}{t}$=$\frac{12J}{2×60s}$=0.1W.
故答案為 0.2;0.1.

點評 本題考查功和電功率的計算,關(guān)鍵是理解每搖一分鐘可通話兩分鐘的含義,解題過程中還要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,小娟隨家長到某餐廳吃飯,站在餐廳門口2s后,電動玻璃門自動向兩側(cè)平移打開,小娟在左右兩側(cè)玻璃門中成像的情況分析正確的是( 。
A.都成完整的像,且兩個像的位置與原來像的位置重合
B.都成完整的像,且兩個像的不同位置,兩個像的距離等于兩側(cè)玻璃門之間的間距
C.在兩側(cè)玻璃門中成的像越來越小,直至不成像
D.各成半個像,合起來成一個完整的像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.優(yōu)秀運動員短時間內(nèi)的功率可達1kW,它的物理意義是每秒鐘做1000J的功;兩臺機器做統(tǒng)一的功所需的時間之比為5:1,則實際功率之比是1:5.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能.
(1)如圖甲所示,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的溫度升高,表明鐵絲的內(nèi)能變大.
(2)如圖乙所示,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮著火了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度升高并達到著火點,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
(3)上述的這兩個現(xiàn)象都說明了做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在機械能和內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“滑動摩擦力的大小--與哪些因素有關(guān)”的活動中,小明同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān).
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學進行了如圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:

①在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動.
②對比圖中甲和丙兩個探究過程,可以驗證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,若拉力增大到3N時,則木塊受到的摩擦力為2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.2010年溫哥華冬奧會,我國速滑選手王濛打破世界紀錄,一人獲得三枚金牌,有關(guān)王濛運動、領(lǐng)獎瞬間的說法正確的是( 。
A.站在領(lǐng)獎臺上,受到的重力與支持力是一對平衡力
B.站在領(lǐng)獎臺上,受到的支持力與對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力
C.沖過終點后,由于慣性要繼續(xù)向前滑行
D.用力向后蹬冰面,會向前滑行,原因是物體間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.鄭州地鐵1號線一期于2013年12月 28號正式開通,為了解決噪聲在空氣中傳播時,對道路兩側(cè)的居民造成干擾的問題,地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種途徑是在聲源處減弱噪聲的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.小李用如圖所示的滑輪組把90kg的物體提升3m,作用在繩子自由端的拉力是400N,不考慮繩重及摩擦(g=10N/kg).求:
(1)滑輪組的機械效率;
(2)動滑輪的重力;
(3)若用此滑輪組改拉1200N的物體,求此時滑輪組的機械效率?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究凸透鏡成像的實驗中,

(1)小明同學將凸透鏡對著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點,如圖甲所示,這一操作是為了測量凸透鏡的焦距.
(2)接下來,小明將器材組裝成圖乙,其中明顯還需要調(diào)整的一個器材是光屏.調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮。ǹs小/放大)的實像,該成像特點可作為照相機的原理(照相機/電影放映機).
(3)實驗一段時間后觀察到光屏上出現(xiàn)如圖丙所示的情況,為得到完整的像,他可將凸透鏡向下調(diào)節(jié);
(4)小明取來一副近視眼鏡放在凸透鏡前,且較靠近凸透鏡,僅移動光屏,在光屏上獲得一清晰的像(如圖丁所示).拿走眼鏡,為了能在光屏上再次得到清晰的像,接下去的操作方法可以是,僅將光屏向右(左/右)移動適當?shù)木嚯x,或僅將蠟燭向左(左/右)移動適當?shù)木嚯x.

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同步練習冊答案