【題目】在長(zhǎng)約1米、一端封閉的玻璃管灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示．

（1）為了測(cè)得大氣壓的值，這時(shí)必須測(cè)量?jī)?nèi)外水銀面的 ． 如果將此裝置拿到山上，測(cè)量水銀柱的高度將（填增大、減小或不變）．
（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，管中的水柱下降．如果這時(shí)在管壁的中間開一個(gè)小孔，水柱噴出．（均選填“會(huì)“或“不會(huì)”）
（3）如果用水替代水銀做測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)，在某處測(cè)得水柱的高度差為10m，則該處的大氣壓強(qiáng)為Pa（取g=10N/Kg）．

【答案】
（1）高度差,減小
（2）不會(huì),不會(huì)
（3）105 Pa
【解析】（1）為了測(cè)得大氣壓的值，這時(shí)必須測(cè)量?jī)?nèi)外水銀面的高度差；如果將此裝置拿到山上，由于大氣壓隨高度增加而減小，測(cè)量水銀柱的高度將減��；

（2）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760毫米水銀柱，由p=ρ水銀gh水銀=ρ水gh水可知，如果水銀氣壓計(jì)中的水銀用水代替，那么玻璃管的長(zhǎng)度約為 10m，所以把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，管中的水柱不會(huì)下降。

如果這時(shí)在管壁的中間開一個(gè)小孔，管內(nèi)的水與外界的大氣相通，玻璃管和水槽組成連通器，則管內(nèi)的水不會(huì)從小孔噴出，反而會(huì)立即下降，直到液面相平；

（3）如果用水替代水銀做測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)，在某處測(cè)得水柱的高度差為10m，則該處的大氣壓強(qiáng)為 .

所以答案是：（1）高度差；減小；（2）不會(huì)；不會(huì)；（3）105 Pa.

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的大氣壓強(qiáng)的存在，需要了解像液體一樣，在空氣的內(nèi)部向各個(gè)方向也有壓強(qiáng)，這個(gè)壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓． 大氣壓具有液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)，托里拆利實(shí)驗(yàn)是測(cè)定大氣壓值的重要實(shí)驗(yàn)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度。接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，在水平方向上不受力，它將做。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù)，用二個(gè)動(dòng)滑輪和二個(gè)定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：

(1)請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

(3)表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ；根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為 ．

(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與_ 無關(guān)．

(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和_ 有關(guān)．

(6)有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”．你認(rèn)為這句話是 的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。你是用小明收集的數(shù)據(jù)中_ _兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用圖甲的實(shí)物圖探究 “導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路________。

（2）小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是____(填寫字母代號(hào)) 。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．?dāng)嚅_開關(guān)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置

（3）小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向____（填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為____V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為________Ω.

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡做測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)。閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為_____V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用小注射器（容積為1mL）、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 ．
（2）小明用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞被勻速拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.3N，其它數(shù)據(jù)均記錄在表中．依照他的數(shù)據(jù)算出大氣壓的值為 Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】法拉第的發(fā)現(xiàn)：1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的探索，終于發(fā)現(xiàn)了利用______產(chǎn)生______的條件和規(guī)律，導(dǎo)致了______、______和______的相繼問世，人類社會(huì)進(jìn)入了電氣化的時(shí)代．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】材料、橫截面積均相同的兩根電阻絲（溫度相同），a的長(zhǎng)度大于b的長(zhǎng)度，則（ ）

A. a的電阻小于b的電阻 B. a的電阻等于b的電阻

C. a的電阻大于b 的電阻 D. 無法判斷a與b電阻的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A. 擦燃火柴 B. 炭火烤肉 C. 用熱水袋取暖 D. 用冷毛巾降溫

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)原理，可知此時(shí)摩擦力與拉力大小相等，否則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于摩擦力。
（2）在甲圖實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N．
（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)， ， 滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）比較兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（5）甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1 ， 乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2 ． 實(shí)驗(yàn)過程中，關(guān)于v1和v2的大小，下列說法正確的是（選填字母）．
A.v1一定大于v2
B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2
D.v1可以大于、等于或小于v2
（6）小明仔細(xì)觀察了小紅的實(shí)驗(yàn)過程后，發(fā)現(xiàn)除實(shí)驗(yàn)次數(shù)少之外，實(shí)驗(yàn)操作上還存在著不便。請(qǐng)你寫出其中一條：。
（7）另一組的小華同學(xué)認(rèn)為摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是她對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過程是否正確：（選填“正確”或“不正確”）。你判斷的理由是：。

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