2．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，0.2kg的某液體入熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，求此液體溫度從30℃降低到10℃時(shí)放出的熱量．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

分析 由圖象可知，該液體在放熱過程中溫度先下降、再不變、再下降，所以該液體的凝固點(diǎn)為0℃，由此說明該液體為水，其比熱容為4.2×103J/（kg•℃）；
已知液體的質(zhì)量、初溫和末溫，利用公式Q放=cm△t求出液體放出的熱量．

解答 解：由液體的溫度隨時(shí)間變化圖象可知，所以該液體的凝固點(diǎn)為0℃，由此說明該液體為水，其比熱容為4.2×103J/（kg•℃）；
此液體溫度從30℃降低到10℃時(shí)放出的熱量：
Q放=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.2kg×（30℃-10℃）=1.68×104J．
答：此液體溫度從30℃降低到10℃時(shí)放出的熱量為1.68×104J．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了放出熱量的計(jì)算，關(guān)鍵是由圖象確定液體的種類和比熱容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示平底燒瓶的質(zhì)量、底面積等各項(xiàng)參數(shù)如表所示．若在燒瓶中裝滿水后，將它放在水平桌面上．
質(zhì)量（kg）0.10
底面積（m2）2.0×10-3
高（m）0.20
容積（m3）5.0×10-4
求：
（1）水對(duì)燒瓶底的壓強(qiáng)p水．
（2）燒瓶中水的質(zhì)量m水．
（3）燒瓶對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)p瓶．（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA＞mB）碰撞靜止在水平面上的紙盒，如圖所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)中是通過比較紙盒移動(dòng)的距離說明動(dòng)能的大小，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）將甲與乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的速度有關(guān)； 結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)速度越大，動(dòng)能越大．
（3）將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān)．  結(jié)論是：速度相同時(shí)質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
時(shí)間/min012345678910
水溫/℃9091929394959697989898
（1）實(shí)驗(yàn)中除了圖1中所示器材外，還需要有秒表．
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的圖乙（選填“甲”或“乙”），水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為98℃，而老師平時(shí)說水的沸點(diǎn)是100℃，小華認(rèn)為一定是溫度計(jì)不準(zhǔn)確，你認(rèn)為最有可能是原因是氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）根據(jù)記錄在圖3中畫出水的沸騰圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水的初溫太低．（寫一種原因）
（6）觀察圖1，指出本次實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤：
a．視線沒有與溫度計(jì)內(nèi)液面相平b．玻璃泡與燒杯底部接觸．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖，一卡車車廂底板據(jù)地面1.5m高，小明把一塊3m長(zhǎng)的鋼板AB搭在車廂底板上，構(gòu)成一個(gè)斜面，他通過這個(gè)斜面，用F=600N的力，在20s內(nèi)把一個(gè)大木箱由B處推到A處，已知木箱重1000N．求：
（1）小明推木箱做了多少有用功？
（2）這個(gè)過程中，小明推木箱的功率．
（3）該斜面的機(jī)械效率．
（4）木箱受到的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．留心觀察皆學(xué)問，解釋下列情景涉及到的物理知識(shí)
天黑了，小明打開客廳的燈，會(huì)在窗玻璃上看到另一個(gè)“自己”，這是由于光的反射形成的；出現(xiàn)的日食奇觀，可以用光的直線傳播理論解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的天平的讀數(shù)為28.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖，一個(gè)底面積為100cm2，質(zhì)量和壁厚均忽略不計(jì)的圓柱形溢水杯放在水平地面上，內(nèi)裝960g液體（液體在圖中未畫出）．把一個(gè)質(zhì)量為135g、密度為0.9g/cm3的小球輕輕放入溢水杯中，小球靜止后，測(cè)得從溢水杯中溢出50cm3液體，溢水杯內(nèi)剩余液體和小球的總質(zhì)量為1055g．（g=10N/kg）求：
（1）放入小球前，溢水杯對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（2）液體的密度是多少g/cm3？
（3）小球在溢水杯的液體中靜止時(shí)受到的浮力；
（4）放入小球后，液面高度變化了多少cm？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．物理學(xué)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)分為：觀察思考，提出問題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；收集證據(jù)，分析論證；合作交流，評(píng)估．

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