對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是（   ）

A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　D

 

A．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)
B．通電螺線管右端為S極
C．實(shí)驗(yàn)研究的是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
D．實(shí)驗(yàn)研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
A

試題分析：右手螺旋定則的內(nèi)容是：伸出右手，四指與螺線管中電流方向一致，大拇指所的是N極，B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；C中沒(méi)有電源，無(wú)電流產(chǎn)生，不能說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，第四圖有電源，說(shuō)明的是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用；故選項(xiàng)A正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

二十世紀(jì)中后期，物理學(xué)中引入了“場(chǎng)”的概念。
（1）愛因斯坦說(shuō)過(guò)，“場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在”。的確如此，磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著，但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的 ▲  _產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。 
（2）像這樣，用易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量來(lái)認(rèn)識(shí)或顯示不易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量，是物理學(xué)常用的一種研究方法。請(qǐng)?jiān)倥e一例并簡(jiǎn)要說(shuō)明： ▲  _。                                

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

世界上首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是
A．法拉第B．奧斯特C．牛頓D．托里拆利

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（2分）有一條形磁體的磁性減弱了，為了使其磁性增強(qiáng)，可用磁化的方法。請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)畫螺線管的繞線及通電螺線管的N、S極。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如下右圖所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的位置，標(biāo)出電磁鐵的磁極和電源的正負(fù)極。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是小華同學(xué)用微型電扇研究“電磁轉(zhuǎn)換”的實(shí)驗(yàn)：
（1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉(zhuǎn)，此工作過(guò)程中，電扇將電能主要轉(zhuǎn)化為        能。
（2）小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如圖乙所示。此時(shí)微型電扇如同一臺(tái)        （選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”），其工作原理是                    。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，正確表示小磁針N極指向的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)表明：在通電導(dǎo)線周圍存在著______。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了  
 

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