20.如圖,不計繩重和摩擦,拉力為F,時間為t,將重物勻速提升h,滑輪組的機械效率是η.
(1)求動滑輪重G、物體重G、拉力F的功率P、拉力做的總功W
(2)定滑輪總重為G,求天花板受到的力.

分析 (1)由圖知,使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,拉力端移動的距離s=3h,利用W=fSQIU 總功,知道效率,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求拉力做的有用功;再利用W有用=Gh求物體重;不計繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),據(jù)此求動滑輪重力;利用P=$\frac{W}{t}$求拉力F的功率;
(2)由圖知,有4股繩子拉定滑輪,天花板受到的力F=4F+G

解答 解:
(1)由圖知,n=3,拉力端移動的距離s=3h,
總功W=Fs=F3h=3Fh,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$得拉力做的有用功:
W有用=ηW=η×3Fh=3ηFh,
由W有用=Gh得物體重:
G=$\frac{{W}_{有用}}{h}$=$\frac{3ηFh}{h}$=3ηF,
不計繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),則動滑輪重力:
G=3F-G=3F-3ηF=3(1-η)F;
拉力F的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{3Fh}{t}$;
(2)定滑輪總重為G,
由圖知,有4股繩子拉定滑輪,則天花板受到的力:
F=4F+G
答:(1)動滑輪重、物體重、拉力F的功率、拉力做的總功分別為3(1-η)F、3ηF、$\frac{3Fh}{t}$、3Fh;
(2)天花板受到的力為4F+G

點評 本題考查了使用滑輪組有用功、總功、功率、動滑輪重力的計算以及效率公式的應(yīng)用,易錯點在第二問,要把動滑輪當(dāng)作一個整體進(jìn)行受力分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是小明同學(xué)研究杠桿平衡條件的實驗裝置和操作圖,關(guān)于此實驗下列說法正確的是( 。
A.若實驗前杠桿如圖甲所示,則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
B.小明的其中一步實驗如圖乙所示,則需要在D點掛3個相同的鉤碼,就可以讓杠桿恢復(fù)平衡
C.若在A點用彈簧測力計拉杠桿使杠桿平衡,則此時杠桿可能是費力杠桿
D.為了保持杠桿在水平位置平衡,在D點施加力的方向由①位置到②位置的過程中,所需施加的拉力大小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小剛學(xué)了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室里所用黑板長度約為37.8dm(填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度,如圖所示,該刻度尺的分度值是1mm,圖中橡皮擦的長度為3.10cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“測量動滑輪機械效率”的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下.
實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm
1.020.00.740.0
2.020.01.240.0
3.020.01.740.0
(1)實驗時沿豎直方向拉繩子自由端最省力,且應(yīng)勻速拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實驗測得動滑輪的機械效率為71.4%.
(3)第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為0.17W,靜止時拉力F的大小小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N.
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.九眼橋上某一盞燈,與水面距離為8米,水深為4米,則這盞燈的像離它16米.某天為清洗河道而放水,河的水位降低了3米.則這盞燈離它的像22米.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.溫度相等的一杯水和一桶水的內(nèi)能相同
B.只能通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能
C.一個物體吸收了熱量,它的溫度一定會升高
D.物體內(nèi)能減小時,溫度可能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實驗
探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同.
(l)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的
是使甲、乙兩種液體相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)寫出圖中所示裝置的一處錯誤:溫度計的液泡接觸了容器底.改正錯誤后,同時加熱,分別記錄加熱時間和液體溫度,數(shù)據(jù)如下表所示:
加熱時間/min0123456
甲的溫度/℃90929496989898
乙的溫度/℃90939696102102102
(3)加熱4分鐘后,甲、乙兩種液體溫度均不再升高,原因是甲、乙兩種液體均已達(dá)到沸點.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),可知甲 液體的吸熱能力較強.(選填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.為方便殘疾人上下臺階,一些公共場所設(shè)計了專用通道(斜面).沿通道上臺階和直接上臺階比較,可以省力(選填“省力”、“省距離”或“省功”),若將重600N的小車沿8m長的斜面推上1.2m高的平臺,沿斜面所用的推力為150N,在此過程中有用功為720J;斜面的機械效率為60%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過觀察圖和聯(lián)系生活實際進(jìn)行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體表面積的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體種類有關(guān).
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】小明同學(xué)對其中的一個猜想進(jìn)行了如下實驗:如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小是否有關(guān).此實驗過程中需控制酒精的溫度和其表面上方空氣流動快慢相同.
【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事
例:夏天室內(nèi)灑水降溫(其他合理答案都可).

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同步練習(xí)冊答案