（2013?天橋區(qū)三模）小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動．在他玩滑板的過程中，下列說法正確的是（　�。�
分析：（1）重心越低，物體的穩(wěn)定性越好；
（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；
（3）減小摩擦的方法：減小壓力；使接觸面更加光滑；或?qū)L動代替滑動；
（4）一切物體在任何時候都有慣性．
解答：解：A、玩滑板時盡量降低重心是為了增加人的穩(wěn)定性，不能增加壓力；故A說法錯誤；
B、人對滑板的壓力，受力物是滑板；對人的支持力，受力物是人，壓力和支持力不是一對平衡力，故B說法錯誤；
C、用滾動代替滑動可以減小摩擦，因此滑板底部安裝輪子是利用了滾動代替滑動可以減小摩擦力；故C說法正確；
D、一切物體在任何時候都有慣性，因此慣性不會消失，故D說法錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查減小摩擦力的方法、穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法、慣性以及二力平衡的條件，涉及內(nèi)容較多，但都比較簡單，特別注意降低重心可以提高物體的穩(wěn)度．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）為了緩解交通壓力，許多大中城市都修建了輕軌，我們看到，緊鄰居民區(qū)的地方大都安裝了封閉的玻璃屏，如圖所示，這樣做的目的是（　　）

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幾種物質(zhì)的密度ρ/kg?m-3
金 銀 銅
19.3×103 10.5×103 8.9×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）下列實(shí)驗(yàn)中，屬于實(shí)像的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)三模）1821年，德國物理學(xué)家賽貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇觀的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫；另一個連接點(diǎn)放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這一電路叫做“熱電偶電路”．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們在老師的幫助下，按照圖所示的電路模擬塞貝克實(shí)驗(yàn)，探究影響“熱電流”大小的因素，A、B是銅絲與鐵絲的兩個連接點(diǎn)，下表是通過實(shí)驗(yàn)測得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)．請分析以上資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問題：
兩接點(diǎn)間的溫度差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
電路中的電流/mA 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
（1）圖的電路中有了電流，說明銅絲與鐵絲的兩個連接點(diǎn)A、B間有
電壓
電壓
．
（2）產(chǎn)生熱電流的條件是
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差
；熱電偶電路中，兩金屬連接點(diǎn)的
溫度差
溫度差
越大，熱電流越大．
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，“熱電偶電路”中是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．
（4）在生產(chǎn)和生活中，熱電偶電路有了廣泛的應(yīng)用，請你根據(jù)熱電流的特點(diǎn)，猜想熱電偶電路的一種應(yīng)用：
制成溫度計．（將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度t處保持D端接點(diǎn)溫度t0穩(wěn)定．并將靈敏電流表盤按溫度刻度．即可用來測溫度）
制成溫度計．（將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度t處保持D端接點(diǎn)溫度t0穩(wěn)定．并將靈敏電流表盤按溫度刻度．即可用來測溫度）
．

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