【題目】有一個(gè)T形工件，如圖所示。根據(jù)你的觀察，上面一橫（ab）的長(zhǎng)度_____下面一豎（cd）的高度（填“大于”“小于”或“等于”）；你用什么來(lái)檢驗(yàn)觀察結(jié)論是否正確？

答_____

檢驗(yàn)結(jié)果是：上面一橫的長(zhǎng)度_____下面一豎的高度（填“大于”“小于”或“等于”）；從以上的經(jīng)歷中，你能悟出什么道理？

答：_____。

【答案】小于(正常主觀感覺(jué)應(yīng)為“小于”，除非亂填或故意揣摩可能“相等”，應(yīng)倡導(dǎo)真實(shí)反映主觀感覺(jué)或感受，故填“大于”或“相等”均不得分)　用刻度尺測(cè)量(或“刻度尺”)，或用圓規(guī)比較(或“圓規(guī)”)；(其他表示了“測(cè)量”含義的均可)　等于　有時(shí)感覺(jué)是不可靠的(或“感覺(jué)是不可靠的”)，或要準(zhǔn)確判斷需進(jìn)行測(cè)量。

【解析】

兩個(gè)工件，人的視覺(jué)感受是橫著的長(zhǎng)度稍短，但經(jīng)過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)度相等。所以告訴我們認(rèn)得感覺(jué)有時(shí)不可靠，要想進(jìn)行正確判斷，需要用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，在比較判斷

思路長(zhǎng)度、時(shí)間、溫度等由于參考對(duì)象不同給人的主觀感受會(huì)不同。同樣一個(gè)電線桿放到眼前，和放到一公里外，感覺(jué)高度不同，所以測(cè)量是必要的也是進(jìn)行生產(chǎn)生活中必須的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)定值電阻串聯(lián)接到電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為3P1。將這兩個(gè)定值電阻并聯(lián)接在同一電源兩端時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 串聯(lián)時(shí)R1與R2兩端的電壓之比為3:1

B. 并聯(lián)時(shí)R1消耗的功率為16P1

C. 并聯(lián)時(shí)通過(guò)R1與R2的電流之比為1:3

D. 并聯(lián)時(shí)兩電阻消耗的總功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 電流表A1的示數(shù)變小，電流表A2的示數(shù)變大

B. 電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時(shí)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大，電流表A1的示數(shù)變小

D. 電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度,以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感,其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示.R1和R2均為電熱絲,S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān).煮飯時(shí),把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30 min內(nèi),電路中總電流隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示.求:

(1)S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率;

(2)電熱絲R2的阻值.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，如左圖所示，他所用的刻度尺的分度值是__________ ，物體的長(zhǎng)度是__________。

（2）某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法右圖所示，他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在試管里裝一些水，用軟木塞塞住加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把木塞沖開(kāi)．

（1）酒精燃燒， 能轉(zhuǎn)化為 能．

（2）水的溫度升高，這是用 的方法增加水的內(nèi)能，使水汽化產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣．

（3）水蒸氣沖開(kāi)瓶塞，水蒸氣對(duì)瓶塞 ；且瓶口出現(xiàn)“白氣”原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華將額定電壓相同的兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示。合上開(kāi)關(guān)時(shí)、發(fā)現(xiàn)燈L1亮而燈L2不亮；當(dāng)他用一根導(dǎo)線并接在燈Ll的兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L2 亮了而燈L1 不亮。分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：（ ）

A. 燈L2 短路 B. 燈L1的額定功率比燈L2 的額定功率大得多

C. 燈L1 斷路 D. 燈L1的電阻比燈L2的阻大得多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5 V小燈泡的功率：

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整_________（要求滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變暗）．

(2)檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_______．

(3)排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_______（填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為_______V．

(4)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_______W．圖丙所示的I－U圖像不是直線的原因是__________．

(5)若想接著探究電流與電壓的關(guān)系，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是____________．

(6)整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是_____________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個(gè)因素有關(guān)．星期天休息的時(shí)間，他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證．在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水．然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究．

①通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與 ______________ 有關(guān)．

②通過(guò) ______ 的對(duì)比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān)．

③小剛同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．這個(gè)結(jié)論 ______ （選填：正確，不正確）．原因是沒(méi)有控制水的 ______________ 相同．

④請(qǐng)你根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)另提出一個(gè)液體蒸發(fā)快慢與哪種因素有關(guān)的猜想：液體蒸發(fā)快慢可能與 ______________ 有關(guān)．

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