【題目】如圖所示,楊家坪中學(xué)林蔭道是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,郁郁蔥蔥的樹葉儼然成為了道路兩旁的天然屏障。由于地處商圈核心區(qū),毗鄰區(qū)政府,緊靠動物園,來往的車輛很多。為維護(hù)師生安全,我校校園內(nèi)的汽車嚴(yán)格實行限速行駛。已知某天早晨上班時,王老師駕駛小汽車在林蔭道上勻速行駛的速度為5m/s,從學(xué)校正門到綠楊廣場一共行駛了20s,求:

(1)這輛小汽車行駛的路程;

(2)如果一名學(xué)生步行走完了這段相同的路程花費了100s,求他的平均速度。

【答案】(1)100m;(2)1m/s。

【解析】

(1)由變形可求這輛小汽車行駛的路程;

(2)根據(jù)可求他的平均速度。

(1)由可得,這輛小汽車行駛的路程:;

(2)一名學(xué)生步行走完了這段相同的路程花費了100s,他的平均速度:。

答:(1)這輛小汽車行駛的路程是100m;

(2)一名學(xué)生步行走完了這段相同的路程花費了100s,他的平均速度是1m/s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易被直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫____________

(2)如圖的實驗是通過觀察_________________,間接的知道物體A動能的大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明參加1000m體育測試成績是3min20s,他運(yùn)動的平均速度是______m/s,合______km/h,以操場上的單杠為參照物,他是______的。

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【題目】五一假期,小明一家駕車外出旅游。一路上,所學(xué)的運(yùn)動學(xué)知識幫助他解決了不少實際問題。

(1)經(jīng)過如圖某交通標(biāo)志牌時,小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖所示。小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義:

18的含義:______

40的含義:______。

(2)若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,則車速應(yīng)為多少________?

(3)當(dāng)汽車行至某高速公路人口處時。小明注意到這段高速公路全長180km,行駛速度要求為:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小明看表此時正好是上午10:00,他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程,必須在哪一段時間內(nèi)到達(dá)高速公路出口處才不會違規(guī)。請你通過計算,說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間 ________

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【題目】用一個放熱穩(wěn)定的熱源給一個物體均勻加熱,得到它的熔化圖象,如圖所示,那么它固態(tài)時的比熱容與液態(tài)時的比熱容關(guān)系是( )

A.C>C B.C=C

C.C<C D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車運(yùn)動st圖象如圖所示,由圖象可知

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動

B. 甲車的速度為 10m/s,乙車的速度為 2m/s

C. 經(jīng)過6s,甲、乙兩車相距 2m

D. 經(jīng)過5s,甲、乙兩車通過的路程均為 10m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時,左邊完全相同的音叉_____(填“會”或“不會”)振動,靠在左邊音叉的小球能彈起。這說明_____,這是由于_____ 將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故。如果這個實驗在月球上做則_____(填“能”或“不能”)聽到聲音,_____看到小球被彈起。(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的汽車有害尾氣排放檢測電路。其中,R為氣敏電阻,它的阻值隨有害氣體濃度的增大而變小,電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,閉合開關(guān),當(dāng)有害尾氣濃度增大時下列判斷正確的是(

A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大

B. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小

C. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

D. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗

(1)一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是______cm。

(2)點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度上,目的是______。

(3)實驗中無論怎樣移動光屏,光屏都得不到像,可能的原因:______。

(4)將蠟燭移至光具座上35cm刻度線處,凸透鏡位置不變,移動光屏直至成清晰的像,像的特點是倒立、______的實像;生活中的______就是利用這個規(guī)律制成的。

(5)蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向______(填)移動。

(6)在實驗過程中,當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時,用不透光的紙板擋住凸透鏡的左半部,此時光屏上的像將______

A.像的大小、形狀不變,像的亮度變暗

B.像的左半部消失

C.像的右半部消失

D.像縮小一半

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