【題目】“世界面臨的每一個(gè)危險(xiǎn)都能追究到科學(xué),拯救世界的每一種手段都將來自科學(xué)。”也許在不遠(yuǎn)的將來我們能變害為寶,比如可以建立發(fā)電站利用海嘯具有的______轉(zhuǎn)化為____為人類服務(wù)。(以上兩空選填“核能”、“機(jī)械能”或“電能”)

【答案】 機(jī)械能 電能

【解析】解答:在海面上,海嘯就是大浪,向一定的方向運(yùn)動(dòng)時(shí),具有機(jī)械能。利用海嘯的機(jī)械能去帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,可以將有危險(xiǎn)性的海嘯的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成我們常用的電能,為人類服務(wù)。故答案為:機(jī)械能、電能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,我旗技術(shù)監(jiān)督部門對(duì)市場上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽査,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌的銅芯電線不符合規(guī)格:電線直徑明顯比說明書上標(biāo)有的直徑要小。這種電線不符合規(guī)格的主要原因是

A.電線的溫度引起電阻偏大

B.電線的材料引起電阻偏大

C.電線的長度引起電阻偏大

D.電線的橫截面積引起電阻偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在日常生活中,用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機(jī)械是( 。
A.一個(gè)定滑輪
B.一個(gè)動(dòng)滑輪
C.杠桿
D.斜面

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于晶體和非晶體,下列說法正確的是( 。

A. 晶體和非晶體在熔化過程中溫度都升高

B. 晶體有熔點(diǎn),非晶體沒有熔點(diǎn)

C. 晶體熔化時(shí)吸熱,非晶體熔化時(shí)不吸熱

D. 天上飄落的雪花是非晶體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有位詩人坐船遠(yuǎn)眺,寫下了著名的詩詞:“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎;仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行.”詩人在詩詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述,所選擇的參照物分別是 .甲乙兩物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),如果甲乙速度之比為4:3,通過的路程之比為5:2,則所用時(shí)間之比為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】暑假將至,正值用電高峰.為節(jié)約用電,小明提出了如下建議,其中不科學(xué)的是

A. 離開房間時(shí)隨手關(guān)燈 B. 用太陽能熱水器代替家中的電熱水器

C. 使用電子高效節(jié)能燈 D. 關(guān)閉空調(diào),將工作中的冰箱門打開來降低室溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體溫計(jì)的測量范圍是 .一個(gè)體溫計(jì)的示數(shù)為38,如果沒甩,就用它給另一個(gè)體溫為36.5的人測量體溫,則測量結(jié)果為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“地面的水____后,在高空遇到冷空氣,會(huì)____成小水滴或____為小冰晶,大量的小水滴或小冰晶集中懸浮在高層空氣中,這就形成了____ 。”對(duì)于引號(hào)中這段文字空缺的內(nèi)容,下列填充正確的是( 。
A.汽化 液化 凝固 云
B.蒸發(fā) 液化 凝華 雨
C.蒸發(fā) 液化 凝華 云
D.蒸發(fā) 凝華 液化 雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案