【題目】如圖甲所示,將額定電壓為2.5V的小燈泡接入電源電壓為4.5V的電路中,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,記錄相應(yīng)電壓表和電流表示數(shù)繪制成如圖乙所示的U﹣I圖象,則小燈泡的額定功率為W,小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是Ω.
【答案】0.625;8
【解析】解:(1)由圖乙可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為U額=2.5V時(shí),通過(guò)小燈泡的電流I額=0.25A,則小燈泡的額定功率:P=U額I額=2.5V×0.25A=0.625W.(2)由電路圖可知,小燈泡與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),電壓表測(cè)小燈泡兩端的電壓, 當(dāng)小燈炮正常發(fā)光時(shí),U額=2.5V,電路中的電流I=I額=0.25A,
根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓:
U滑=U﹣U額=4.5V﹣2.5V=2V,
由歐姆定律得,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻:
R滑= = =8Ω.
所以答案是:0.625;8.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了歐姆定律及其應(yīng)用和電功率的計(jì)算公式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);計(jì)算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計(jì)算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小楊同學(xué)讓蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距,移動(dòng)光屏至適當(dāng)位置,光屏上將會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)倒立、(選填“縮小”、“放大”或“不變”)的實(shí)像,如圖1所示,此時(shí)的像距為cm.生活中的(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用了這樣的成像規(guī)律.
(2)小楊同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖2甲所示,為℃;小宇畫出了“溫度﹣時(shí)間”圖象,如圖乙所示,由此可知,海波是(選填“晶體”或“非晶體”),海波在第10min時(shí)處于(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液并存”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小華用不計(jì)重力的彈簧秤拉著一物塊以2m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn),彈簧秤的讀數(shù)為 N,物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為 N;當(dāng)速度增加到4m/s時(shí),物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在斜面上將一個(gè)質(zhì)量為5kg 的物體勻速拉到高處,如圖所示,沿斜面向上的拉力為40N,斜面長(zhǎng)2m、高1m.把重物直接提升h所做的功作有用功(g取10N/kg).下列說(shuō)法正確的是( )
A.物體只受重力、拉力和摩擦力三個(gè)力的作用
B.做的有用功是50J
C.此斜面的機(jī)械效率為62.5%
D.物體受到的摩擦力大小為10N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用相同漆包線和鐵釘制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電路中的電流(填“增大”、“不變”或“減小”).依據(jù)安培定則可以判斷電磁鐵甲的下端為極(填“南”或“北”)
(2)根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵(填“甲”或“乙”的磁性較強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),線圈匝數(shù) , 電磁鐵磁性越強(qiáng);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化, .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明發(fā)現(xiàn)電池使用說(shuō)明中有一條提出:“請(qǐng)一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢?于是,他做了如下探究,他用一節(jié)新電池代替圖中原來(lái)的電源,閉合開關(guān)后,用電壓表測(cè)出電路的總電壓,并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量,記錄在下表中,然后再分別把兩個(gè)新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來(lái),替換原來(lái)的電源,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示.
分析表中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供是電壓(填“大于”、“等于”或“小于”)一節(jié)新電池提供的電壓,原因是:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè) , 所以新舊電池混用,廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小濱用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)他應(yīng)選取兩支外形(選填“相同”或“不同”)的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 .
(3)在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)在玻璃板后放一光屏,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能接收到蠟燭的像,說(shuō)明 .
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小濱仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影,請(qǐng)你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月5日,我國(guó)自行研制具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新一代大型噴氣式客機(jī)C919在浦東機(jī)場(chǎng)成功首飛.第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)用量達(dá)到了8.8%,為了測(cè)量該鋁鋰合金材料的密度,某中學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用同材料的鋁鋰合金材料樣品做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)將天平放在水平桌面上,將游碼放在標(biāo)尺左端的處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量樣品的質(zhì)量,操作情景如圖乙所示,錯(cuò)誤之處是: .
(3)改正錯(cuò)誤后,當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖丙所示時(shí),天平平衡,則該樣品的質(zhì)量為g.
(4)在量筒內(nèi)裝有一定量的水,樣品放入量筒前后的情況如圖丁所示,則樣品的體積是 20 cm3 , 此樣品的密度是kg/m3 .
(5)該小組嘗試用另一種方法測(cè)量該樣品的密度,如圖戊所示,他們做了如下的操作: A:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出樣品的重力為G;
B:將樣品掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,使樣品浸沒(méi)在水中丙保持靜止(樣品為接觸到容器底部)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
C:樣品的密度表達(dá)式為ρ樣品=(用G、F、ρ水表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人用圖所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓,每次運(yùn)送量不定,滑輪組的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙,機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計(jì),g=10N/kg.
(1)從圖乙中看出,建材重400N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為50%,則動(dòng)滑輪重為多少?
(2)若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為50kg,則建材的重力是多少?
(3)若工人在1min內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了12m,作用在鋼繩上的拉力為300N,求拉力的功率;
(4)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60%時(shí),運(yùn)送建材的重力是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖中所示電路中,電源電壓恒為6V.閉合S后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡(均標(biāo)有”3V 1W“)都不亮,用電壓表測(cè)得Uac=Ubd=6V,如果電路中的各段導(dǎo)線及連接處均無(wú)問(wèn)題且故障只有一處,那么電路故障是(須指明那個(gè)元件出了什么故障);如果此時(shí)用電壓表去測(cè)燈泡L1兩端電壓,則電壓表的示數(shù)為 .
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