3．根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．

（1）如圖甲所示，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為62.2g．
（2）如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N．
（3）如圖丙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為-3℃．
（4）如圖丁所示，平面鏡成像時(shí)，將蠟燭A靠近玻璃板移動(dòng)，像的大小不變．

分析 （1）在讀取天平的示數(shù)時(shí)，應(yīng)將砝碼的質(zhì)量與游碼的示數(shù)相加，從而得出被測(cè)物體的質(zhì)量．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，先觀察量程，然后根據(jù)指針?biāo)谖恢眠M(jìn)行讀數(shù)．
（3）溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，分度值為1℃，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方．可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)．
（4）平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物體大小相等、像與物體的連線與鏡面垂直，像與物體到鏡面的距離相等，像與物體的左右相反，且成的像是虛像．

解答 解：（1）讀圖可知，天平標(biāo)尺的分度值為0.2g，標(biāo)尺示數(shù)為2.2g，
則物體的質(zhì)量為：50g+10g+2.2g=62.2g．
（2）由圖可知，該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，指針?biāo)谖恢檬?.4N．
（3）溫度計(jì)的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的下方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃．
（4）平面鏡所成的像與物體大小相等，若把蠟燭A靠近玻璃板移動(dòng)，像的大小不變．
故答案為：（1）62.2；（2）2.4；（3）-3；（4）不變．

點(diǎn)評(píng) 該題考查天平的使用、彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、溫度計(jì)的讀數(shù)、平面鏡成像的特點(diǎn)等，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，是小楓同學(xué)探究“浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，小楓將溢水杯中的水加至溢水口，接下來(lái)進(jìn)行了如下操作：
①把鋁塊浸沒(méi)于溢水杯的水中，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F  
②c測(cè)出鋁塊所受的重力G鋁
③測(cè)出小桶和被排開水的總重G 
④測(cè)出空的小桶所受的重力G桶
（1）最合理的實(shí)驗(yàn)順序是④②①③
（2）經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，如果上述測(cè)量值中的G鋁-F=G-G桶關(guān)系式成立，就可以驗(yàn)證阿基米德原理（用題中物理量符號(hào)表示）
（3）如果能用能夠漂浮在水面的木塊替代鋁塊做此實(shí)驗(yàn)，與上述操作不同的一個(gè)步驟是①（填序號(hào)）
（4）表是小楓設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格，你認(rèn)為此表格存在的問(wèn)題是（寫出兩項(xiàng)）鋁塊受的浮力F浮/N，鋁塊排開水受到的重力G排/N
鋁塊受到的重力
G鋁/N		鋁塊浸沒(méi)水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N小桶和被排開水的總重G/N空的小桶受到的重力G桶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．2016年6月17日，位于荊州古城東南側(cè)的荊州關(guān)公正式開園，義園東北緊鄰環(huán)境優(yōu)美的護(hù)城河，南臨學(xué)苑路，西臨鳳臺(tái)路，以“義”為主題，以多種方式生動(dòng)展現(xiàn)關(guān)公“義薄云天”的一生，世界最大體量青銅關(guān)公雕像也正式亮相，質(zhì)量約為1200t，手握70米大刀，巍然屹立，在安裝現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量為65kg的工人用如圖所示滑輪組把重力為600N的配件以0.2m/s的速度勻速提起，拉力F的大小為240N（滑輪組的繩重及摩擦不計(jì)，g取10N/kg），求：
（1）動(dòng)滑輪的重力；
（2）繩端拉力的功率及此時(shí)的機(jī)械效率；
（3）當(dāng)工人用滑輪組勻速提起另一物體時(shí)，工人對(duì)地面的壓力為310N，該配件質(zhì)量多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，校車滿員時(shí)，人和車的總質(zhì)量為104kg，車輪的總著地面積為0.25m2，校車以36km/h的速度在平直公路上勻速行駛30min，所受阻力是總重力的0.01倍．請(qǐng)計(jì)算：
（1）滿員的小車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（2）滿員的校車在這段時(shí)間內(nèi)牽引力的功率．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．電腦使用一段時(shí)間后，散熱扇的扇葉上會(huì)落有許多灰塵，這是因?yàn)樯热~在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與空氣摩擦帶電后可以吸引輕小物體；在整理古籍書本時(shí)，為防止書頁(yè)破損，通常先給古書“充電”，使書頁(yè)間自動(dòng)分開，這種方法是應(yīng)用了同種電荷相斥的原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是某種固體加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：
（1）固體在開始加熱時(shí)的溫度為-5℃，固體的熔點(diǎn)為0℃．
（2）這種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的名稱為冰．
（3）圖中BC段表示物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”），物質(zhì)在熔化過(guò)程中共持續(xù)了4分鐘．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明在做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)． 
（1）實(shí)驗(yàn)前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使它向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖乙所示，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿右邊掛三個(gè)鉤碼（每只鉤碼的質(zhì)量是50g）．要使杠桿在水平位置平衡，在A處必須掛2只鉤碼．
（3）如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)中，小明若取下A處的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1N；若沿BD方向拉，仍保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．驗(yàn)電器工作的原理是利用了異種電荷相互吸引
B．用電器在任何情況下都是以額定功率工作的
C．手機(jī)的鋰電池上標(biāo)有3.7V，容量為1130mA•h，充滿電時(shí)儲(chǔ)存了約15000J的電能
D．由歐姆定律的變形公式R=$\frac{U}{I}$可知：電阻兩端電壓越大，通電電流越小，電阻越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．仔細(xì)觀察圖讀數(shù)：

（1）用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：甲測(cè)量的結(jié)果是2.8cm；乙測(cè)量的結(jié)果是2.80cm，乙尺測(cè)量較準(zhǔn)確．
（2）圖丙中秒表的讀數(shù)為337.5秒．

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