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【題目】電位器是變阻器的一種，小菲同學買了一個電位器，如圖所示．小菲想把它與燈泡串聯(lián)起來，利用它改變燈泡的亮度；請仔細觀察，現(xiàn)想使滑動觸頭順時針轉動時燈泡變亮，以下接線方法正確的是（ ）

A.A，B 兩個接線柱分別接入電路
B.B，C兩個接線柱分別接入電路
C.A，C兩個接線柱分別接入電路
D.以上連接方法都正確

【答案】B
【解析】解：電位器是變阻器的一種，電位器通過觸頭的轉動從而改變電阻，是由于當觸頭轉動以后改變了連入電路中電阻絲的長度；滑動觸頭順時針轉動時滑動觸頭順時針轉動時燈泡變亮，說明電路中的電流變大，所以接入電路中的電阻應變�。畱獙⒂疫叢糠纸尤腚娐�，即連接B、C．

故答案為：B．
本題考查學生對變阻器的原理的掌握。變阻器 原理：改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關S時，小電燈L1、L2都不亮、用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點，兩燈也不亮；接觸c、d兩點，兩燈都亮．則該電路故障是（ ）

A.開關S斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1斷路
D.燈L2短路

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【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．
（1）在調節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向（左／右）調節(jié)．
（2）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？（對/錯），小紅仔細研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由： ．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．
（4）如圖，不計摩擦，若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，杠桿的機械效率η將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假期小明到博物館參觀時，發(fā)現(xiàn)許多名貴的古董沒有保護罩，直接陳列在展臺上，管理員向游客們介紹他們的雙重防盜系統(tǒng)，只要有人靠近展臺，就會觸發(fā)隱藏在展臺周圍踏板下面的開關S1 ， 報警鈴就會響起；只要將古董取走，無論人是否靠近展臺，都會觸發(fā)藏在古董底部的開關S2 ， 報警鈴也會響起．愛動腦筋的小明設計了一些防盜電路，能實現(xiàn)以上功能的電路圖為（　�。�
A.
踩踏板時S1閉合，取古董時S2閉合
B.
踩踏板時S1閉合，取古董時S2斷開
C.
踩踏板時S1斷開，取古董時S2斷開
D.
踩踏板時S1斷開，取古董時S2閉合

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關S，電路正常工作．一段時間后燈熄滅，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小．將R和L位置互換后再次閉合開關S，兩個電表指針不動．若電路中只有一處故障，則這個故障是（選填“R”或“L”）發(fā)生（選填“短路”或“斷路”）．

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【題目】信息社會建立在智能化電路的廣泛運用基礎上。其實，智能化電路（邏輯電路）同樣由開關和用電器組合而成。在如圖所示的電路中如果閉合一個開關表示滿足一個條件，指示燈亮表示導致的結果，則下列關于該電路能實現(xiàn)的邏輯功能的描述錯誤的是（ ）
A.甲電路；既要......又要......
B.乙電路；只要......就......
C.甲電路；要么......要么......
D.乙電路；或者......或者......

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【題目】觀察圖所示實驗，回答以下問題：

（1）實驗現(xiàn)象：當活塞迅速下壓時，棉花會 ．
（2）現(xiàn)象分析：因為活塞對空氣 ， 使空氣的增加，升高，達到棉花的著火點，從而使棉花燃燒起來．
（3）實驗結論：

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【題目】實際的電源都有一定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U 和電阻ｒ兩個物理量來描述它。實際計算過程中，可以把它看成是由一個電壓為U、電阻為0的理想電源與一個電阻值為ｒ的電阻串聯(lián)而成，如圖甲所示：

在圖乙中R1= 14Ω , R2= 9Ω。當只閉合S1時，電流表讀數(shù)I1=0.2A ；當只閉合S2時，電流表讀數(shù)I2=0.3A，把電源按圖甲中的等效方法處理。則電源的電壓U= V，電阻ｒ= Ω。

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【題目】如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別盛有質量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個相同酒精燈對其加熱.

（1）加熱過程中，加熱時間的長短反映 ， 發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度，需給牛奶加熱的時間要短一些，這是因為；
（2）停止加熱后，在相同時間內，盛有的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些，若要使其溫度下降不至太快，請說出一種方法：.

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