現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四根導(dǎo)線，它們的阻值分別為R甲=1Ω、R乙=2Ω、R丙=3Ω、RT=4Ω，如果它們的長度、材料都相同，那么導(dǎo)線
丁
丁
的橫截面積最��；如果它們的材料、橫截面積都相同，那么導(dǎo)線
甲
甲
的長度最短．
分析：電阻大小與導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積有關(guān)；電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系：在材料和長度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小．同時(shí)在材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長，其阻值越大．
解答：解：由于R甲=1Ω、R乙=2Ω、R丙=3Ω、RT=4Ω，即丁的電阻最大，所以如果它們的長度、材料都相同，那么導(dǎo)線丁的橫截面積最小，電阻最大；
同理由于甲的電阻最小，所以如果它們的材料、橫截面積都相同，那么導(dǎo)線甲的長度最短．
故答案為：��；甲．
點(diǎn)評：本題考查了影響電阻大小的因素，屬于基礎(chǔ)題目，分析時(shí)注意用好控制變量法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

23、在探究“動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將木塊放在粗糙的水平面上，讓小球在光滑的斜面上由靜止開始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)斜面底端的速度只與起點(diǎn)的高度有關(guān)，起點(diǎn)越高，到達(dá)底端的速度越大；不同質(zhì)量的小球分別從光滑的斜面上由同一高度靜止下滑，并撞擊水平面上的木塊，被撞木塊運(yùn)動(dòng)的距離越長，運(yùn)動(dòng)小球所具有的動(dòng)能越大．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)作出了如下猜想：
甲同學(xué)：物體動(dòng)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．
乙同學(xué)：物體動(dòng)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動(dòng)能越小大．
丙同學(xué)：物體動(dòng)能的大小可能跟物體的速度有關(guān)，速度越大動(dòng)能越大．
丁同學(xué)：物體動(dòng)能的大小可能跟物體的速度有關(guān)，速度越大動(dòng)能越小．

為了驗(yàn)證以上四種猜想，同學(xué)們采用了如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．如圖b所示，讓同一鋼球分別從不同的高度h1、h2（h1＜h2）處滾下．
B．記錄木塊運(yùn)動(dòng)的距離S1=0.52m，S2=0.84m．
C．如圖c所示，讓質(zhì)量分別位m1、m2（m1＜m2）的木球、鋼球從同一高度滾下．
D．記錄木塊運(yùn)動(dòng)的距離S1=0.42m，S2=0.90m．則：
（1）從步驟A、B中可以得出：質(zhì)量相同時(shí)，速度越大的物體具有的動(dòng)能越
大
．
（2）從步驟C、D中可以得出：速度相同時(shí)，質(zhì)量越小的物體具有的動(dòng)能越
小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

3、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四根導(dǎo)線．甲：長為1m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；乙：長為1m，橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金線；丙：長為0.5m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；丁：長為1m，橫截面積為0.5mm2的錳銅線．為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用其中的兩根導(dǎo)線是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?內(nèi)江）在探究“重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)中，將重物從一定的高度處自由下落撞擊平放在沙上的小方桌（小方桌的桌腿是四根釘，并放置在沙箱的沙面上），小方桌陷入沙中越深，說明重物原來具有的重力勢能越次．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)作出了如下的猜想：
甲同學(xué)：物體的重力勢能可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大勢能越大．
乙同學(xué)：物體的重力勢能可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大勢能越�。�
丙同學(xué)：物體的重力勢能可能跟物體被舉起的高度有關(guān)，高度越高勢能越大．
丁同學(xué)：物體的重力勢能可能跟物體被舉起的高度有關(guān)，高度越高勢能越�。�
為了驗(yàn)證以上四種猜想，同學(xué)們采用如圖a、b、c、d的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．如圖a、b所示，讓同一重物從不同的高度h1、h2（h1＜h2）自由下落．
B．分別測量出小方桌下陷的深度s1=0.042m，s2=0.066m，并記錄在設(shè)計(jì)的表格中．
C．如圖c、d所示，讓不同質(zhì)量的物體m1、m2（m1＜ m2）從同一高度自由下落．
D．分別測量出小方桌下陷的深度s1=0.042m，s2=0.068m，并記錄在設(shè)計(jì)的表格中．則：
（1）從步驟A、B中看出：質(zhì)量相同時(shí)，被舉起越高的物體具有的重力勢能越
大
大
．
（2）從步驟C、D中看出：被舉起高度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體具有的重力勢能越
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?豐臺(tái)區(qū)二模）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四根導(dǎo)線．甲：長為1m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；乙：長為1m，橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金線；丙：長為0.5m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；丁：長為1m，橫截面積為0.5mm2的錳銅線．為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用其中的兩根導(dǎo)線是
甲、丙
甲、丙
．

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