【題目】如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置，R是滑動變阻器，它的金屬滑片連在滑桿的右端，從電流表指針所指的刻度，就可以知道油箱內(nèi)油面的高度。當油箱內(nèi)的油面上升時，電流表的示數(shù)_____(均選填“變大”、“變小”或“不變”)；若電源電壓為12V，當油面處于某一高度時電壓表的示數(shù)如圖所示，則變阻器兩端的電壓是___V；當R0與變阻器中的電流均為0.1A時，電源輸出的總電流為___A。

【答案】變大 9.5 0.1

【解析】

[1]由電路圖可知，R與R0串聯(lián)，電流表測電路中的電流，當油面上升時，浮子上移，指針下移，R的阻值變小，電路中的總電阻變小，由 可知，電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大；
[2]電源電壓為12V，當電壓表量程為0-15V時，電壓表示數(shù)為12.5V，當電壓表量程為0-3V時，電壓表示數(shù)為2.5V，在電路中電源電壓是最大的，故電壓表的量程為0-3V，示數(shù)為2.5V；電壓表測量的是R0兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知，變阻器兩端的電壓為

12V-2.5V=9.5V；

[3]該電路為串聯(lián)電路，則電流處處相等，故電源輸出的總電流為0.1A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷.下表是幾位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序,表格中任何兩種物體相互摩擦時,次序在前的帶正電,次序在后的帶負電.

來自西爾斯資料

石棉

玻璃

云母

羊毛

貓皮

鉛

絹

紙

木棉

蠟

來自蒙科馬利資料

羊毛

尼龍

粘膠絲

木棉

酸堿鹽

炳烯樹脂

聚乙烯醇

（1）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，玻璃帶_____電.

（2）羊毛對電子的束縛能力要比紙_____.（選填“強”或“弱”）

（3）由表中_____判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者帶電情況.（選填“能”或“不能”）

（4）A、B、C、D是四個帶電小球，將它們用細線吊起來后靜止時的情況如圖所示，已知B球帶負電，則D球帶_____電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是小紅和小致設計的身高測量儀，圖中人的腳底均與電阻 R 的底部相平，請根據(jù)兩圖的電路設計回答問題。

（1）身高越高，電壓表示數(shù)越大的是____________。（選填字母，）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（2）當身高為零，電壓表示數(shù)也為零的是__________。（選填字母）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（3）若身高為2m，電壓表示數(shù)正好為電壓表的最大值3V，則身高為1m 時，電壓表示數(shù)正好為1.5V 的是___________。（選填字母）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（4）小致為了進一步探究電表變化的規(guī)律，設計了圖丙所示的電路，若當某人身高為H時，電壓表示數(shù)為U。當有一人身高比H高10cm 時，電壓表示數(shù)為2U，則當另一人身高比H低10cm 時，則電壓表示數(shù)____（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某一溫度下，兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關系如圖所示。若元件甲為R1，元件乙為R2，將元件甲、乙如圖并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則A1與A2讀數(shù)之比_____；若將元件甲、乙串聯(lián)到3V的電源兩端，則流過乙的電流是_____A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】筆記本電腦已進入尋常百姓家庭，小明使用筆記本電腦時發(fā)現(xiàn)，工作一段時間后，電腦會發(fā)熱；為此筆記本很注意散熱．當溫度達到一定值時，溫控開關S1自動閉合，風扇啟動，加快散熱從而保護電腦．如果斷開電源總開關S2，風扇M和其他工作系統(tǒng)同時停止工作．根據(jù)上述持點，下列可能符合散熱控溫特點的原理圖是

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液化石油氣的熱值高達4.6×107J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶．質(zhì)監(jiān)局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測：將質(zhì)量為100kg、初始溫度為20℃的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶內(nèi)燃氣加熱容器中的水升溫至85℃，瓶內(nèi)燃氣消耗了1kg．通過高效爐灶，水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的75%．已知水的比熱容為c水=4.2×103J/ (kg℃)，

求：(1)水吸收的熱量Q；

(2)瓶內(nèi)燃氣的熱值q；

(3)該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚？說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高溫度/

加熱時間t/min

水

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

(1)由實驗可知：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高或降低相同溫度時，吸收或放出的熱量一般是 ____（填：“相同”或“不同”）的，物理上引入_________這一物理量來表示物質(zhì)的這種屬性。

(2)實驗中是通過比較__________（選填“加熱時間”、“升高溫度”）來比較兩種物質(zhì)的吸熱多少的。

(3)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的試驗中，實驗裝置如圖所示。

加熱時間

0

1

2

3

4

甲的溫度

30

34

38

42

46

乙的溫度

30

38

46

54

42

實驗中應量取質(zhì)量______的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同熱量時，通過比較______來判斷吸熱能力的強弱。

通過實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到4min，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為______選填“大于”、“小于”或“等于”。

分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系的圖象如下圖．根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容____乙液體的比熱容（選填“大于”“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質(zhì)量為500 g，初溫為20 ℃的乙液體吸收1.89×105 J的熱量，乙液體的溫度升高了_____℃（氣壓為一標準大氣壓）．

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