4．在探究響度與什么因素有關(guān)時，小龐做了以下實驗，但忘了記錄，請你幫他填寫完整：
（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈出的幅度是不同的，說明聲音的響度與振幅有關(guān)；
（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音時，距離不同，聽到聲音的響度不同，說明響度還與離聲源的距離有關(guān)．

分析 響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠，響度越�。�

解答 解：（1）通過實驗現(xiàn)象可知，使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈出的幅度是不同的，說明聲音的響度與振幅有關(guān)；
（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音時，距離不同，聽到聲音的響度不同，說明響度還與離聲源的距離有關(guān)．
故答案為：（1）幅度； 振幅；（2）離聲源的距離．（合理即可）

點評 本題考查學(xué)生對聲音響度知識的了解，并要掌握與響度有關(guān)的因素．結(jié)合具體實驗內(nèi)容，分別得出正確結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，a、b、c、d是物理實驗室常用的測量工具，其中用來測量溫度的是a，測量體積的是c，測量質(zhì)量的是d（以上各空均填字母代號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．根據(jù)圖中通電螺線管，在磁感線上標出方向，并標出電源的右側(cè)小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在學(xué)校的田徑運動會上，小亮注意到發(fā)令臺上有一塊“黑板子”，如圖所示，關(guān)于這塊板子的作用，他做了如下猜想，其中正確的是（　　）
A．主要用來反射發(fā)令槍的槍聲，所以必須正對著終點計時裁判的方向
B．主要用來襯托發(fā)令槍冒出的白煙，讓終點裁判員及時計時
C．主要用來減弱噪聲，所以要把它放在看臺和發(fā)令槍之間
D．主要用來遮陽，所以要把它放在裁判員的頭的上方

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時大燈部分光路簡圖，在晚上開車時（　　）
A．干燥的路面更容易發(fā)生光的鏡面反射
B．潮濕的路面更容易發(fā)生光的漫發(fā)射
C．對面無車時，駕駛員看潮濕的路面更暗
D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．假幣能夠被驗鈔機識別，這是利用紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光的性質(zhì)．紅外線是人眼看不見的光，曬太陽時覺得溫暖，是因為紅外線具有熱效應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．我們都做過“探究水的沸騰實驗”，從等時記錄的溫度數(shù)據(jù)可知，水的升溫特點是（外界條件相同）：A、溫度改變是低慢高快；B、溫度改變是低快高慢；C、溫度的改變是快慢一樣．
（1）在以上三種說法中，你認為B說法正確，其道理是開始時，水的溫度低，蒸發(fā)較慢，熱損失小，溫度改變快，溫度升高，蒸發(fā)快，熱損失大溫度改變慢．
（2）圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實驗．實驗操作有錯誤的是乙組（選填“甲”或“乙”），他們犯的錯誤是：溫度計玻璃泡碰到燒杯底部．
（3）圖丙是他們實驗中觀察水沸騰前 （選填“前”或“后”）時出現(xiàn)的情景．
（4）當(dāng)溫度接近90℃時，三組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請你分析水的沸點是98℃，由此可以判斷實驗室的大氣壓不是 （選填“是”或“不是”）1個標準大氣壓．
時間/min　0　1　2　3　4　5　6　7　8　9
　溫度/℃　85　87　89　92　94　9697　　98　98　98
（5）通過實驗觀察到水在沸騰過程中溫度不變（選填“升高”“降低”或“不變”），且燒杯上方不斷冒著“白氣”，“白氣”的實質(zhì)是小水珠（選填：“水蒸氣”或“小水珠”）．
（6）圖丁是三、四兩小組記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象，其原因可能是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中．
（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．目的是便于測量力臂．

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛四個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該B點掛6個相同的鉤碼，當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一格，則杠桿不能（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小冰同學(xué)用圖丁裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時，與杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：杠桿的自重對杠桿平衡有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，電源電壓5V保持不變，R1=10Ω，R2是0-50Ω的滑動變阻器，電流表A1的量程0-3A，電流表A2的量程0-0.6A，為使電表不損壞，滑動變阻器R2接入電路的電阻至少要多大？

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同步練習(xí)冊答案