【題目】如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器。圖乙是該滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖像。則該滑動(dòng)變阻器的最大值是 Ω，滑動(dòng)變阻器消耗的最大功率是 W。

【答案】50、3.6

【解析】由電路圖可知，R0與R1串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流．由圖象可知，當(dāng)電路中的電流I=0.2A時(shí)，R1的電功率P1=2W，由P=I2R可得，R1接入電路的電阻為50Ω；由圖象可知，當(dāng)電路中的電流I′=0.4A時(shí)，R1的電功率P1′=3.2W，此時(shí)R1接入電路的電阻為20Ω，由于串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以電源的電壓：U=I′（R0+R1′）=0.4A×（R0+20Ω），當(dāng)電路中的電流I=0.2A時(shí)，電源的電壓：U=I（R0+R1）=0.2A×（R0+50Ω），解得：R0=10Ω，電源的電壓U=I（R0+R1）=0.2A×（10Ω+50Ω）=12V。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2013青海西寧)在復(fù)習(xí)課上老師提出“如何測(cè)量用電器的電功率？”小青、小寧兩位同學(xué)各自提出了自己的不同實(shí)驗(yàn)方案。

(1)小青：用伏安法測(cè)額定電壓已知的小燈泡的電功率，根據(jù)圖甲中所給元件，用筆畫(huà)線(不能交叉)連接實(shí)物電路，并完成：

a．實(shí)驗(yàn)原理________；

b．實(shí)驗(yàn)前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)移至________端。

c．當(dāng)測(cè)量小燈泡額定功率時(shí)，應(yīng)注意觀察表，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使________________________，如圖乙所示，燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)為_(kāi)_______A。

(2)小寧：在家庭電路中用電能表測(cè)出一個(gè)電爐的電功率，除電能表、電爐等器材外，還需要的測(cè)量工具是：________。測(cè)量時(shí)關(guān)閉其他用電器，只讓電爐單獨(dú)工作，需要測(cè)量的物理量有________________________、________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B端。

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能是： 。（寫(xiě)出1種即可）

（3）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.1A，所用電阻R的阻值是 Ω。根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： 。

（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示。通過(guò)分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知他在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。

(1)連接電流表時(shí)應(yīng)選用________的量程。

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。

(3)乙同學(xué)連完電路并閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________________________________________。

(4)故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中。

(5)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值，但表格的設(shè)計(jì)仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫(xiě)完整。

電壓U／V

1.0

1.5

2.0

________

3.0

電流I／A

0.18

0.2

0.22

________

0.28

電功率P／________

0.18

0.3

0.44

________

0.84

燈泡發(fā)光情況

很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

(6)小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的________決定的，且________，燈泡越亮。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 有一阻值恒定的電阻元件，額定功率P額=6W，額定電壓在10V～19V之間．若要正確使用該元件，應(yīng)先知道其額定電壓．實(shí)驗(yàn)室里有如下器材：一個(gè)蓄電池（電壓約為6V）、一個(gè)電流表（量程：0～0.6A和0～3A）、一個(gè)定值電阻R0=10Ω，兩個(gè)單刀開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．請(qǐng)你用上述器材測(cè)出該元件的額定電壓．

（1）猜想與假設(shè)：根據(jù)歐姆定律I=U/R，電功率P=UI，只要我們測(cè)出元件電阻的阻值，進(jìn)而就可計(jì)算出其額定電壓．

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

a．該元件的額定電流不超過(guò) A．為提高測(cè)量的精確度，電流表應(yīng)選量程 A．

b．根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在方框中．

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)按照你設(shè)計(jì)的電路圖補(bǔ)全以下實(shí)驗(yàn)步驟，并寫(xiě)出測(cè)量的物理量及其對(duì)應(yīng)的符號(hào)．

a．連接電路；b． ；c． ；d．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，整理器材．

（4）用測(cè)量的物理量和已知物理量的符號(hào)表示出額定電壓：U額= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭的常用電器。如圖是某簡(jiǎn)易電吹風(fēng)工作原理的電路圖（R為電熱絲，M為電動(dòng)機(jī)），該電吹風(fēng)的銘牌見(jiàn)表。求：

（1）電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí)，通過(guò)電熱絲的電流是多少？

（2）電熱絲R的阻值是多少？（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）。

（3）若電吹風(fēng)工作時(shí)電熱絲的實(shí)際功率為810W，此時(shí)供電的實(shí)際電壓為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)道路限載報(bào)警器（圖甲），R0是變阻器，R是壓敏電阻。R的電阻大小隨壓力大小變化關(guān)系如圖乙。當(dāng)超載車(chē)輛通過(guò)壓敏電阻時(shí)，限載報(bào)警器就會(huì)報(bào)警。

（1）調(diào)試好電路，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，當(dāng)超載車(chē)輛通過(guò)時(shí)，限載報(bào)警器會(huì) （填“燈亮”、“鈴響”）

（2）一般交通主干道的抗壓能力比村道路要強(qiáng)得多。若把村道路限載報(bào)警器應(yīng)用到主干道，就要適當(dāng)調(diào)高報(bào)警的限載重量，下列操作可行的是 （填編號(hào)）。

A．把變阻器R0的滑片適當(dāng)左移

B．把電源1的電壓適當(dāng)增大

C．把彈簧AB的A端適當(dāng)左移

D．把電磁鐵C適當(dāng)右移

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)站在滑板上相對(duì)而立，如圖6所示。當(dāng)甲用60N的力推乙，甲靜止不動(dòng)，乙向后退，以下分析正確的是

A．乙對(duì)甲的推力小于60N

B．甲的質(zhì)量可能小于乙的質(zhì)量

C．甲沒(méi)動(dòng)是因?yàn)榈孛娼o甲的阻力與甲給乙的推力相平衡

D．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲靜止不動(dòng)，乙向后退

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（1）如圖甲將紅、綠、 三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；

（2）如圖乙在樹(shù)蔭下觀察：陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾瀉下來(lái)，在地上留下斑駁的樹(shù)影和圓形的光斑，圓形的光斑實(shí)質(zhì)是 ；

（3）如圖丙通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿(mǎn)足的條件是____，此時(shí)看見(jiàn)的 （選填“是”或“不是）蠟燭通過(guò)小孔成的像；

（4）如圖丁所示是用易拉罐簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時(shí)，人的眼睛對(duì)著_ _（選填“膜”或“孔”）進(jìn)行觀察，可以看__ __像（完整描述像的特點(diǎn)）。

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