【題目】某同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下想測(cè)量未知電阻Rx的阻值，其中電源電壓未知， 定值電阻和滑動(dòng)變阻器的最大阻值均已知，下列電路中，不能測(cè)出Rx阻值的是

A. B.

C. D.

【答案】AD

【解析】

A、電阻Rx和變阻器R0串聯(lián)，電壓表測(cè)R0兩端的電壓，滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處時(shí)可以測(cè)出R0兩端的電壓，但其它位置無法測(cè)出或準(zhǔn)確知道滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻，所以無法利用串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律求出Rx的阻值，故A不能測(cè)出Rx阻值；

B、電阻Rx和變阻器R0串聯(lián)，分別利用電流表測(cè)出滑片位于最大阻值處和0Ω時(shí)電路中的電流，根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源的電壓，利用電源的電壓不變得出等式即可求出Rx的阻值，故B能測(cè)出Rx阻值；

C、當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電路為R0的簡(jiǎn)單電路，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)歐姆定律表示出電源的電壓，當(dāng)S1斷開時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源的電壓，利用電源的電壓不變得出等式即可求出Rx的阻值，故C能測(cè)出Rx阻值；
D、當(dāng)開關(guān)S2閉合或斷開時(shí)，電壓表始終測(cè)電源的電壓，無法得出Rx兩端的電壓的通過的電流，測(cè)不出Rx的阻值，故D不能測(cè)出Rx阻值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變（燈泡電阻保持不變），閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R的滑片P向右移動(dòng)，在此過程中（　　）

A. 電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小

B. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變

C. 電流表A示數(shù)變小，燈泡L亮度變亮

D. 電壓表V1示數(shù)不變，燈泡L亮度變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表指針幾乎指在零刻度線不動(dòng)，電壓表指針則有明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是（ ）

A. 電流表被燒壞了 B. 燈泡L1的燈絲斷了

C. 兩個(gè)燈泡都斷路 D. 燈泡L2的燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】信息社會(huì)建立在智能化電路的廣泛運(yùn)用基礎(chǔ)上。其實(shí)，智能化電路（邏輯電路）同樣由開關(guān)和用電器組合而成。在如圖所示的電路中如果閉合一個(gè)開關(guān)表示滿足一個(gè)條件，指示燈亮表示導(dǎo)致的結(jié)果，則下列關(guān)于該電路能實(shí)現(xiàn)的邏輯功能的描述錯(cuò)誤的是

A. 甲電路；既要......又要...... B. 乙電路；只要......就......

C. 甲電路；要么......要么...... D. 乙電路；或者......或者......

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表是由小量程的電流表改裝而成的．圖中G是滿偏電流（即小量程的電流表允許通過的最大電流）Ig=6mA的電流表，其電阻Rg=10Ω，圖甲為改裝后的電壓表電路圖，R1、R2為定值電阻，若使用A、B兩個(gè)接線柱時(shí)，電表量程為3V，若使用A、C兩個(gè)接線柱時(shí)，電表量程為12V．

（1）求定值電阻R1、R2阻值的大�。�

（2）如果在A、B之間加上某一數(shù)值的電壓時(shí)，電流表指針指在如圖乙所示的位置，那么A、B之間電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某九年級(jí)同學(xué)家住5樓．一天，他提著裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過程中，下列估算不合理的是（ ）

A. 他提雞蛋的力做的功約為200J

B. 他提雞蛋的力做功的功率約為3W

C. 他爬樓做的功約為6×103J

D. 他爬樓做功的功率約為1×103W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是____________.

（2）如圖（1）是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1 /N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2 /N

阻力臂L2 /cm

1

1.5

10

1

X

2

1

20

2

10

3

1

20

1.5

10

①明確表格中的字母代表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)X：___________

②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是_______________.

（3）實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式（______）

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．需要使用許多鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)足夠高的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器A、B（底面積SA>SB）置于水平地面上，容器中分別盛有體積相等的液體甲和乙，它們對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)相等。下列選項(xiàng)中，一定能使甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大于乙液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的操作方法是

①分別倒入相同深度的液體甲和乙

②分別倒入相同質(zhì)量的液體甲和乙

③分別倒入相同體積的液體甲和乙

④分別抽出相同體積的液體甲和乙

A. ①B. ②③C. ①④D. ①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明某天7點(diǎn)出門上學(xué)時(shí)，忘記關(guān)閉電熱毯，晚上19點(diǎn)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)電能表示數(shù)從圖甲變至圖乙，則電熱毯的功率為________kW，消耗的電能轉(zhuǎn)化為________，這些電能如果供電熱水壺使用，可以將50kg的水加熱至________℃．

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