16．在下列各圖的方框內(nèi)，分別畫(huà)出一個(gè)適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件．

分析 仔細(xì)觀察各圖中出射光線和入射光線的特點(diǎn)，結(jié)合各種透鏡及面鏡的光學(xué)特點(diǎn)，找到合適的光學(xué)元件．

解答 解：
第一幅圖中的光學(xué)元件不能使光線透過(guò)，但能改變光路，所以該圖中是平面鏡；
第二幅圖的折射光線比入射光線向主光軸靠攏會(huì)聚一點(diǎn)，該透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，因此填凸透鏡；
第三幅圖的折射光線比起入射光線更加遠(yuǎn)離主光軸，所以這些透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，因此填凹透鏡．如圖所示．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生的要求較高，要求學(xué)生熟練掌握各種光學(xué)元件的光學(xué)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．給你一個(gè)橡皮筋，你能用來(lái)驗(yàn)證或說(shuō)明哪些聲學(xué)現(xiàn)象和道理，請(qǐng)說(shuō)出你要驗(yàn)證的結(jié)論和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟：見(jiàn)解答過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示，使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）．其目的是：為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響
（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個(gè)鉤碼．在刻度線“4“處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，其目的是：便于測(cè)量力臂
此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，若將彈簧測(cè)力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)為F2，則F2＞F1（選項(xiàng)“＞”、“=”或“＜”）．
（3）若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，通過(guò)計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá)12.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．張明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素，他想到道路越細(xì)長(zhǎng)就越難走，所以猜想電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)．于是，他找來(lái)了同種材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的金屬線，并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．

（1）請(qǐng)你根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線幫助他把圖乙中的元件連成實(shí)驗(yàn)電路（電流表選0～0.6A量程）．
（2）在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)之前，首先要將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大（或A）的位置上．
（3）張明同學(xué)利用上述裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)測(cè)量記錄數(shù)據(jù)如表：
123456789
長(zhǎng)度L（cm）102040102040102040
橫截面積
S（mm2）		1.01.01.02.52.52.54.04.04.0
電流I（A）0.20.10.050.50.250.1250.80.40.2
①分析第1，2，3（或4，5，6；或7，8，9）次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：同種材料，在橫截面積相同的情況下，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體的電阻越大．
②分析第1，4，7（或2，5，8；或3，6，9）次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越�。�
（4）這次找到的金屬線都是用同種材料制成的，不同材料對(duì)導(dǎo)體電阻的大小有沒(méi)有影響呢？
請(qǐng)你幫助張明同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究導(dǎo)體材料對(duì)電阻的大小有無(wú)影響，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及判斷方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．甲物體質(zhì)量為10kg，已知g月球=$\frac{1}{6}$g地球，g地球=10N/kg，小明在地球上能舉成質(zhì)量為60kg的物體．問(wèn)：
（1）甲物體在月球上的質(zhì)量和重力分別為多少？
（2）小明在月球上能舉起多少千克的物體？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于物體的慣性，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只有運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性B．只有靜止的物體才具有慣性
C．速度大的物體具有的慣性大D．一切物體都具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，直角支架固定于木板上，支架上端用細(xì)線懸掛一小球．改變木板與水平面之間夾角時(shí)，細(xì)線的方向不改變，說(shuō)明重力的方向是豎直向下的，小球受到的重力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究降落傘在空中滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)提出以下猜想：
a．可能與降落傘的重量有關(guān)．b．可能與降落傘的面積有關(guān)．c可能與降落傘的傘繩長(zhǎng)度有關(guān)．
當(dāng)他們研究猜想a時(shí)，必須使制作兩個(gè)降落傘，這兩個(gè)降落傘的材料、面積、形狀、傘繩長(zhǎng)度等相同，重量不同．這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示是研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（光屏未畫(huà)出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過(guò)移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像．若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則（　�。�
A．向右移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到倒立、放大的像
B．向左移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到倒立、縮小的像
C．向左移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像
D．不論光屏移到什么位置，都不能在光屏上得到清晰的像

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