(2011?鄖西縣模擬)(1)上海世博會很多展館安裝了太陽電池,太陽電池的能量轉(zhuǎn)化情況是
太陽電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能
太陽電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能
;
(2)為了體現(xiàn)“城市,讓生活更美好”的世博會主題精神,某校同學(xué)提出下列環(huán)保建議:①開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;②提倡使用一次發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池;其中你認(rèn)為可行的是:
①③
①③
分析:(1)根據(jù)太陽電池中的能量轉(zhuǎn)化回答;
(2)減少污染采取的有效措施主要有:開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;開發(fā)生產(chǎn)無汞電池;分類回收垃圾等.
解答:解:(1)太陽能電池吸收太陽光,太陽電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)①化石能源燃燒后生成的尾氣中含有二氧化硫等氣體,容易造成大氣污染,故這種做法是可行的.
②一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋的使用會對環(huán)境造成白色污染,故這種做法是錯誤的.
③電池中的重金屬汞會滲入地下,污染水源.因此開發(fā)無汞電池可以保護環(huán)境,故這種做法是可行的.
故答案為:(1)太陽電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能;(2)①③.
點評:此題考查了太陽能的利用和節(jié)能環(huán)保知識,環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,要保護好環(huán)境,就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施,要培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感,做到從我做起,從小事做起.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄖西縣模擬)細繩系住的一個小球在水平面桌面上做勻速圓周運動,當(dāng)細繩突然斷掉后,小球?qū)ⅲā 。?/div>

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(2011?鄖西縣模擬)如圖甲所示,彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯,彈簧測力計的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示.(g=10N/kg)圓柱體的密度為
5×103
5×103
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄖西縣模擬)2010年8月,我國自行設(shè)計、研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的機械手將五星紅旗插入了3759米深的海底,如圖所示,這標(biāo)志著我國成為掌握載人深潛技術(shù)的國家.潛水器在入水過程中,海水對潛水器的浮力將
增大
增大
,潛水器完全入水后,隨著潛水深度的增大,潛水器底部受到海水的壓強將
增大
增大
,海水對潛水器的浮力將
不變
不變
(均選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄖西縣模擬)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,小紅進行如下實驗:

(1)在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,先用天平稱出甲液體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,每個燒杯的質(zhì)量為100g,則甲液體的質(zhì)量為
82
82
g;然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體.
(2)用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫,其示數(shù)都如圖乙所示,則兩種液體的初溫均為
19
19
℃.
(3)某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.
①根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?
不正確
不正確
,請說明理由.
酒精燈相同,相同時間液體吸收的熱量相同
酒精燈相同,相同時間液體吸收的熱量相同

②要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
加熱更長的時間,這說明
的吸熱能力強些.
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/(kg?℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄖西縣模擬)在課外小組活動中,小明將一掛在彈簧測力計下的形狀不規(guī)則的石塊分別浸沒在水和鹽水中,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,鹽水的密度為
1.1×103kg/m3
1.1×103kg/m3
;小強將一底面積為S1的實心金屬圓柱體掛在彈簧測力計下,緩慢浸沒到底面積為S2的薄壁盛水圓柱形容器中(水未溢出且物體未接觸容器底部),彈簧測力計示數(shù)改變了△F,則水對容器底部的壓強改變了
△F
S2
△F
S2

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