【題目】如圖甲所示是光射進不均勻大氣層所發(fā)生的光的_______現(xiàn)象,夜晩看到的星星,實際上是星星的________像(填“虛”成“實”)。“后羿射日”的神話里,假如后羿神箭飛行的路徑是筆直的(理想模型),那么后羿要能射到日,一定要___________(選填“偏視線上方”、“沿著視線方向”或“偏視線下方”)把箭射出。

【答案】折射 偏視線下方

【解析】

[1]大氣層上疏下密,類似于光由空氣斜射進入水或其它透明介質(zhì),光線將不斷偏折,這是光的折射現(xiàn)象。

[2]如圖展示的是光射進不均勻大氣層所發(fā)生的現(xiàn)象,夜晚看到的星星,實際上是星星的虛像。

[3]由圖可知,由于光的折射,太陽的虛像應該在圖中進入人眼的折射光線的反向延長線上,即虛線的端點處的像,而真正的太陽在虛像的下方,所以假如神箭飛行的路徑是筆直的,應該射向看到的太陽的下方。

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【題目】如圖所示,人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦薪?jīng)常使用的一種插線板。

1)插線板一般不能同時接用多個大功率用電器,請你用學過的知識說明其中的道理。

2)現(xiàn)在市場上有一些劣質(zhì)插線板,經(jīng)質(zhì)檢部門檢查發(fā)現(xiàn),部分劣質(zhì)插線板電源線芯線比合格產(chǎn)品細。請根據(jù)焦耳定律解釋使用這種插線板將會存在什么隱患

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【題目】如圖a用絲綢摩擦有機玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明帶電體能_____,然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖b所示的自制驗電器,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開,金屬箔片張開是因為_____

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【題目】根據(jù)磁極的磁性最強判斷:若有A、B兩個外形完全相同的鋼棒如圖,已知一個有磁性,另一個沒有磁性,區(qū)分它們的方法是:將A的一端從B的左端向右端滑動,若在滑動過程中發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變,則說明_____是有磁性的;若發(fā)現(xiàn)吸引力由大變小再變大,則說明_____有磁性。

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【題目】如圖所示電路,電源兩端的電壓保持不變,開關閉合,當開關由閉合到斷開時,判斷電流表、電壓表示數(shù)的變化,下列說法正確的是(

A. 電流表的示數(shù)變小 B. 電流表的示數(shù)變大 C. 電壓表的示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變大

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【題目】小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中,根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖,并按電路圖連接實驗器材如圖1所示。

1在圖1所示的實物電路中, 連接有錯誤。

2小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗,在閉合開關S前,應使滑動變阻器的滑

片P置于 。選填“A”或“B”

3在此實驗中,為達到實驗目的,每次應更換 ,并移動滑動變阻器的滑片P,改變其連入電路的阻值,目的是使 表的示數(shù)保持不變。

4在實驗過程中,當滑動變阻器的滑片P移到某點時,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示,則此時小亮所使用的電阻為 Ω。

5小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數(shù)值,又進行了多組實驗,并根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規(guī)律的圖像,如圖3所示。請你根據(jù)圖像判斷,當導體電阻為5Ω時,通過該導體的電流為 A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,滑動變阻器的滑片端滑到端的過程中

A. 電流表、電壓表示數(shù)都減小

B. 電流表、電壓表示數(shù)都增大

C. 電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)不變

D. 電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,將凸透鏡A固定在光具座上35cm處,移動光屏使燭焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示,接著,他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變,移動光屏再次得到清晰的像如圖乙所示,則下列說法中正確的是( )

A. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同

B. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同

C. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同

D. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同

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【題目】水果電池"被稱為最天然也最沒有污染的電池,在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓,結(jié)果如下表:

水果電池實現(xiàn)的是_______能轉(zhuǎn)化為電能

.根據(jù)表中數(shù)據(jù)及相關條件可知:水果電池電壓與 ________ _________有關

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