【題目】在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,得到了如圖1所示的圖象,從圖象可知: 段表示的是水沸騰的過(guò)程,在此過(guò)程中,水的溫度 (填“上升”、“不變”或“下降,”),但需要 熱,此實(shí)驗(yàn)所得水的沸點(diǎn)是 .圖2甲乙兩圖中,圖 表示水沸騰前的情況,圖 表示沸騰時(shí)的情況.
【答案】BC;不變;吸;99℃;乙;甲
【解析】試題分析:(1)會(huì)看液體沸騰的圖象,橫坐標(biāo)代表時(shí)間,縱坐標(biāo)代表溫度還要明確每一個(gè)小格各代表多少.
(2)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高;液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變,不變的溫度就是這種液體的沸點(diǎn).
(3)沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象:沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積減;沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,到液面處破裂.
解:AB段水的溫度不斷升高,加熱了3分鐘后,從第3分鐘開始,即BC段中,水盡管不斷吸熱,但溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度就是水的沸點(diǎn),為99℃,所以這段表示的就是水沸騰的過(guò)程.
沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積減。环序v時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,到液面處破裂,故乙是沸騰前圖象,甲是沸騰時(shí)圖象;
故答案為:BC;不變;吸;99℃;乙;甲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖所示,下列能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知液態(tài)氫的沸點(diǎn)是--253oC,固態(tài)氫的熔點(diǎn)是--259oC,那么,--260oC的氫是_________態(tài),--250oC的氫是_______態(tài),--259oC的氫是______________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是 __.
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時(shí)刻,水開始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是 ℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng) (選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力 __ _(選填 “相同”或“不同”).
(4)本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外還能夠說(shuō)明許多問(wèn)題請(qǐng)你寫出其中的一個(gè)問(wèn)題:_ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)凸透鏡,由于使用時(shí)間久,上面標(biāo)注的焦距數(shù)據(jù)看不清了,請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)寫出測(cè)該凸透鏡焦距的方法 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量的誤差是指( 。
A.準(zhǔn)確值與估計(jì)值之間的差異
B.估計(jì)值與真實(shí)值之間的差異
C.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異
D.測(cè)量值與估計(jì)值之間的差異
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一支蠟燭在燃燒的過(guò)程中,它的( )
A.質(zhì)量變小,比熱容變小,熱值變小
B.質(zhì)量變小,比熱容變小,熱值不變
C.質(zhì)量不變,比熱容不變,熱值變小
D.質(zhì)量變小,比熱容不變,熱值不變
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