Question

20．在觀察“水的沸騰”分組試驗(yàn)中，

（1）液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
（2）同組的甲、乙、丙三位同學(xué)在讀取溫度示數(shù)時(shí)如圖1所示，其中正確的是乙
（3）圖2-（a）（b）是某同學(xué)做觀察是沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況示意圖，其中圖（b）是水在沸騰前的情況．
（4）分析實(shí)驗(yàn)圖象，本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是99℃．
（5）在加熱到8min時(shí)，熄滅酒精燈停止加熱，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)燒杯中的水不再冒氣泡了，這個(gè)現(xiàn)象說明沸騰是吸熱過程．
（6）在第一組與第二組用同一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別在燒杯加入水后加熱，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制出水的沸騰圖象如圖3所示，通過分析比較一、二兩組的水沸騰圖象，從開始加熱到將水沸騰所用時(shí)間較多的是第二組，你認(rèn)為該組加熱時(shí)間較長的原因是加熱的水質(zhì)量較大．

Answer 1

分析 （1）液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液面相平；
（3）沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減�。环序v時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大；
（4）根據(jù)沸點(diǎn)的定義回答；
（5）沸騰是吸熱過程；
（6）在裝置相同的情況下，根據(jù)Q=cm△t，水的質(zhì)量越大，所吸收的熱量越多，據(jù)此作答．

解答 解：（1）液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）同組的甲、乙、丙三位同學(xué)在讀取溫度示數(shù)時(shí)如圖1所示，溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液面相平，甲、丙分別俯視低、仰視是錯(cuò)誤的，只有乙是正確的；
（3）沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減�。环序v時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大，所以，其中圖（b）是水在沸騰前的情況；
（4）由圖3可知，不論哪條件圖線，都是在溫度達(dá)到99℃時(shí)，雖然繼續(xù)加熱，但溫度保持不變，所以水的沸點(diǎn)為99℃；
（5）在加熱到8min時(shí)，熄滅酒精燈停止加熱，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)燒杯中的水不再冒氣泡了，熄滅酒精燈停止加熱，杯中的水不能吸收到熱量，因此不再冒氣泡了，即沸騰停止了，這說明水沸騰是吸熱過程；
（6）他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是水的質(zhì)量量不等，因?yàn)樗�越多，需要加熱的時(shí)間會(huì)越長．
根據(jù)Q=cm△t，在比熱、升高的溫度（99℃-90℃=9℃）相同的條件下，水的質(zhì)量越大吸收的熱量越多．通過分析比較一、二兩組的水沸騰圖象可知，第二組從開始加熱到將水沸騰所用時(shí)間較多，是因?yàn)槭堑诙�組用于加熱的水的質(zhì)量較大，所以加熱時(shí)間長．
故答案為：（1）熱脹冷縮；
（2）乙；
（3）（b）；
（4）99；
（5）沸騰是吸熱過程；
（6）加熱的水質(zhì)量較大．

點(diǎn)評(píng) 本題觀察“水的沸騰，考查液體溫度計(jì)的測溫原理、正確讀數(shù)、沸騰前后現(xiàn)象的對(duì)比、沸騰的特點(diǎn)及對(duì)Q=cm△t的應(yīng)用，綜合性較強(qiáng)．