9．如圖所示是初中學(xué)習(xí)中接觸到的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)在下面空格中填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）實(shí)驗(yàn)A：向下吹氣，紙片會(huì)向中間靠攏，可用流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系來(lái)解釋?zhuān)?br />（2）實(shí)驗(yàn)B：驗(yàn)證了大氣壓的存在．
（3）實(shí)驗(yàn)C：手指感到疼痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的．
（4）實(shí)驗(yàn)D：實(shí)驗(yàn)中蒸汽頂開(kāi)軟木塞說(shuō)明內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

分析 認(rèn)真觀(guān)察各圖使用的器材及其物理現(xiàn)象，思考對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)A：向下吹氣，紙片會(huì)向中間靠攏，這是因?yàn)榧埰虚g的流速大，壓強(qiáng)小，兩側(cè)空氣流速小，壓強(qiáng)大的緣故，可用流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系來(lái)解釋?zhuān)?br />（2）實(shí)驗(yàn)B：塑料管內(nèi)裝滿(mǎn)水，用紙片蓋住后，用手按住倒置后紙片掉不下來(lái)，是因?yàn)榧埰艿较蛏系拇髿鈮毫Φ淖饔�，證明了大氣壓的存在；
（3）實(shí)驗(yàn)C：手指感到疼痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；
（4）實(shí)驗(yàn)D：空氣推動(dòng)塞子時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體膨脹對(duì)瓶塞做功，內(nèi)能減小，轉(zhuǎn)化成瓶軟木塞的機(jī)械能．
故答案為：（1）流體的壓強(qiáng)和流速；（2）大氣壓；（3）物體間力的作用是相互的；（4）機(jī)械．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)和流速關(guān)系的理解、大氣壓強(qiáng)、物體間力的作用是相互的理解和改變內(nèi)能方式的掌握情況，屬于基礎(chǔ)性考查，是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的識(shí)記性?xún)?nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的四次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察四次實(shí)驗(yàn)時(shí)的泡沫塑料形變程度，來(lái)顯示壓力作用的效果．
比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
比較丙、丁兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
該實(shí)驗(yàn)主要用到的實(shí)驗(yàn)方法叫做控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，是大型電子地磅的電路圖．當(dāng)稱(chēng)重物時(shí)，在壓力作用下滑片P向下端滑動(dòng)，變阻器連入電路的電阻變�。ㄌ睢白兇蟆薄安蛔儭被颉白冃　�，下同），電流表（重量表）的示數(shù)將變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示底面積為200cm2的圓柱形容器裝有水，水中漂浮著一塊橫截面積為100cm2重6N的木塊，此時(shí)木塊露出水面的體積為總體積的一半，若在木塊上施加一個(gè)豎直向下大小為2N的作用力，則此時(shí)容器底受到的壓強(qiáng)將變化100pa（水不溢出容器），此時(shí)木塊下表面受到的液體壓力為8N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2013年2月15日，俄羅斯車(chē)?yán)镅刨e斯克地區(qū)，伴隨著雷鳴般的爆炸聲，天空中突現(xiàn)不明物體，其帶著耀眼閃光，以不低于54000km的時(shí)速劃過(guò)天際．與此同時(shí)，地面房屋玻璃被震碎，汽車(chē)警報(bào)器響成一片，手機(jī)信號(hào)也變得時(shí)斷時(shí)續(xù)…從天而降的是一顆隕石．如圖所示，有關(guān)這場(chǎng)隕石雨的說(shuō)法正確的是（　　）
A．隕石飛行速度不低于5.4×104m/s
B．爆炸導(dǎo)致房屋玻璃破碎，說(shuō)明聲音可以傳遞信息
C．手機(jī)信號(hào)變得時(shí)斷時(shí)續(xù)，說(shuō)明爆炸會(huì)產(chǎn)生電磁波
D．隕石穿越大氣層發(fā)生燃燒，是因?yàn)闊醾鬟f改變了它的熱能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圓球受力的示意圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)增大B．電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小
C．燈L1變暗、L2亮度不變D．燈L1、L2都變暗

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明在探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距與物距的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上．

（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)使凸透鏡成實(shí)像，那么凸透鏡成實(shí)像的條件是物距大于焦距．
（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙上畫(huà)出像距與物距的關(guān)系圖象．
物距u/cm14161820222426
像距v/cm35272220181716
（4）小明得出探究結(jié)論后，又用上述器材做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．把蠟燭放在光具座上的0刻線(xiàn)處，凸透鏡放在15cm刻線(xiàn)上，如圖甲所示．移動(dòng)光屏在a位置找到像；蠟燭和光屏不動(dòng)，只移動(dòng)凸透鏡，當(dāng)凸透鏡向某一方向移動(dòng)到b位置時(shí)，在光屏上又看到像．結(jié)合所畫(huà)圖象，請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的判斷ABC．（至少有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線(xiàn)上）
A．光屏上第一次的像是倒立、放大的     B．a(chǎn)位置在44～46cm刻線(xiàn)之間
C．光屏上第二次的像是倒立、縮小的     D．b位置在19～21cm刻線(xiàn)之間．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小剛同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖所示：
（1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，若沒(méi)有改正錯(cuò)誤，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)大，有可能被燒壞；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線(xiàn)；
（3）改正錯(cuò)誤后在閉合開(kāi)關(guān)前，小剛應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到A端；（選填“A”或“B”）
（4）小剛改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如表格，從表中計(jì)算可知三次實(shí)驗(yàn)小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為原因可能是燈泡在不同電壓下燈絲溫度不同，燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.200.240.25

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案