11.(1)如圖1所示的儀器是測(cè)量力的儀器,該圖所示測(cè)量的值為1N.
(2)密度計(jì)是一種測(cè)定液體密度的儀器,它是利用物體的漂浮條件來(lái)工作的;小明自制了一支密度計(jì),將其分別放入盛有液體密度為ρ和ρ的甲、乙兩個(gè)容器中,靜止時(shí),如圖2所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ<ρ(選填“<”、“=”、“>”).
(3)為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖3裝置,容器中間用個(gè)班分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉.
①當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水,且左側(cè)水面較低時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān).
②當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).

分析 (1)如圖1所示的儀器是測(cè)量力的儀器,該圖所示測(cè)量的值為1N;
(2)密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的測(cè)量?jī)x器,密度計(jì)在液體中漂浮,液體的密度越大,排開液體的體積越。
(3)根據(jù)液體公式p=ρgh進(jìn)行分析解答;

解答 解:(1)如圖1所示的儀器是測(cè)量力的儀器,該圖所示測(cè)量的值為1N;
(2)密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的測(cè)量?jī)x器,密度計(jì)在液體中漂浮,液體的密度越大,排開液體的體積越小,由圖2可知,甲中密度計(jì)排開液體的體積大,故ρ<ρ;
(3)①根據(jù)液體公式p=ρgh可知,液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水,且左側(cè)水面較低時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān);
②根據(jù)液體公式p=ρgh可知,液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左側(cè)凸出,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);
故答案為:(1)力;1N;(2)漂;<;(3)①液體的深度;液體的密度.

點(diǎn)評(píng) 密度計(jì)的設(shè)計(jì)利用了物體的浮沉條件,即讓密度計(jì)在液體中漂浮,則可知密度計(jì)在任何液體中所受浮力都等于密度計(jì)的重力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.按照下圖正確進(jìn)行操作過(guò)程,可以探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”,每次測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,圓柱形溢水杯底面積為50cm2,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.a、b兩圖中水對(duì)杯底的壓力不相等
B.圓柱體的體積是200cm3
C.圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
D.將圓柱體從溢水杯中提出后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)減小100Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同,以下是實(shí)驗(yàn)記錄表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不使用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法,下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是②(填序號(hào)).
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整:
①將彈簧A、小球、木塊按如圖所示安裝好;
②壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm,放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1
③壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為8cm,放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S2;
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2,得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開的過(guò)程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能.
(4)為了探究猜想二,可選用試驗(yàn)次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若S2與S4不相等,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.有一種“自生能”技術(shù)的手電筒,上下左右搖晃即可產(chǎn)生電能,一般情況下,每秒鐘約搖2次,其獲得的能量相當(dāng)于將2牛的重物舉高0.3米.由以上信息可知,每搖2次,手電筒獲得的電能為0.6焦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.“思維導(dǎo)圖”是英國(guó)著名教育專家東尼•博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)《大氣壓》這章沒(méi)有完成的思維導(dǎo)圖,請(qǐng)你在思維導(dǎo)圖空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,測(cè)量準(zhǔn)確,該小組記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,可知該凸透鏡的焦距是10 cm.
(2)小華把蠟燭放到距凸透鏡8cm處時(shí),移動(dòng)光屏,光屏上不能得到一個(gè)清晰的像.(選填“能”或“不能”)
繼續(xù)調(diào)節(jié)蠟燭的位置,得到蠟燭A及所成的像A′的位置如圖乙,試用作圖確定凸透鏡的及一個(gè)焦點(diǎn)的位置.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,小華拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見(jiàn),戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.甲乙兩人從兩地同時(shí)出發(fā),甲每分走60米,乙每分走50米.有條小狗在兩人之間往返跑個(gè)不停.小狗每分鐘99米甲乙兩地相距800米,兩人相向走來(lái).問(wèn)兩人相遇時(shí),小狗跑了多少米?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整)
探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律:
 器材 透明盛液筒、水、鹽水、壓強(qiáng)計(jì). 裝置圖 
 方法與結(jié)論①通過(guò)觀察U型管兩側(cè)液面有高度差,反映出液體內(nèi)部有壓強(qiáng),運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
②比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可知:密度相同時(shí),深度越深,液體壓強(qiáng)越大;
③比較乙、丁兩次實(shí)驗(yàn),可知:液體內(nèi)部相同深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
④比較乙、丁兩次實(shí)驗(yàn),可知:相同深度時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大. 
 問(wèn)題討論物理學(xué)中把單位面積受到壓力叫壓強(qiáng),要研究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系,除沙盤、壓力小桌和刻度尺,還需要砝碼.請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟:①先將砝碼放在小桌上,再將小桌正放到沙盤中,過(guò)一段時(shí)間后,用刻度尺測(cè)出陷入沙中的深度;②先將同樣的砝碼放在小桌上,再將小桌倒放到沙盤中,過(guò)一段時(shí)間后,用刻度尺測(cè)出陷入沙中的深度分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.如圖所示,兩條光線是由同一光源S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后形成的,請(qǐng)確定光源S的位置并完成光路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案