Question

17．實驗探究：
小蘭在觀察小提琴、二胡、吉他等弦樂器時猜想：即使弦在張緊程度相同的條件下，發(fā)聲音調高低還與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是他想探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗室控制的琴弦條件．

	琴弦的 材料	琴弦的 長度/cm	琴弦的橫截 面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小蘭想探究發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，她應該選表中的編號為A、B的琴弦；如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的長短的關系，她應該選表中的編號為C、E的琴弦．（均只填寫字母代號）
（2）探究式通常采用下列一些過程：①分析歸納；②實驗探究；③提出問題；④得出結論．小蘭要基本完成本次實驗探究的全過程，所采取的合理的步驟順序應該是③②①④（只填字母代號）

Answer 1

分析 （1）弦樂音調可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關，本實驗的松緊是一定的，探究弦的音調跟其中一個因素的關系時，控制其它因素不變，利用控制變量法來選擇所需的編號．
（2）根據探究過程中的順序進行分析．

解答 解：（1）探究發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，應使弦的粗細不同，弦的材料和長度相同，橫截面積不同，應選擇AB；
探究弦發(fā)聲的音調與弦的長短的關系，應使弦的長度不同，材料和橫截面積相同，應選擇CE；
（2）要完成實驗探究，首先提出問題，然后通過實驗進行探究，分析數據歸納最后得出結論．
故答案為：（1）A、B；C、E；（2）③②①④．

點評 （1）初中物理在探究物理問題時，經常用到控制變量法，掌握控制變量法的探究步驟．
（2）掌握弦樂、管樂、打擊樂音調、響度的影響因素，并且能用控制變量法來探究．