（4分）如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖。在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值。

(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：                                 。
(2)加熱過程中，用攪棒攪動的目的是                ；水和煤油吸熱的多少是
通過                   來反映的。（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
(3)該實驗除了水和煤油質(zhì)量相同外，還應(yīng)該要求          。（填字母）
A．采用相同的加熱方法
B．燒杯中分別裝入初溫相同的水和煤油
C．使用相同的燒杯

（1） 使水和煤油相同時間吸收相同的熱量    （2）使水和煤油受熱均勻 加熱時間（3）A C

解析試題分析：（1）相同的加熱器，在相同時間放出的熱量相同，水和煤油吸收的熱量也相同。
（2）水和煤油都是熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱能力都不強，用攪棒攪動的目的是使水和煤油受熱均勻。
（3）在物理實驗中為了研究各變量之間的關(guān)系，我們采用控制變量的方法‘
考點：比熱容

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：問答題

目前，“節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注．如何減少能耗，提高汽車發(fā)動機的效率越來越受到人們的重視，（1）大多數(shù)家用汽車的發(fā)動機均為汽油機，它把汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化成機械能，再通過傳動機構(gòu)將動力傳給車輪使汽車行駛．請你將圖11中汽油機工作時的能流圖補充完整．
（2）發(fā)動機的效率是汽車的經(jīng)濟性能指標(biāo)之一．廠家提供的某汽車出廠的部分參數(shù)如下；
①測試數(shù)據(jù)：汽車在平直公路上以90km/h的速度勻速行駛時，百公里耗油量為V0（L），發(fā)動機輸出功率為P0（kW）；②使用燃料：93#汽油[熱值為q0（J/kg）、密度為ρo（kg/m3）]． 
請用以上參數(shù)推算出在測試條件下，該汽車發(fā)動機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小黃同學(xué)對市場上熱賣的自發(fā)熱內(nèi)衣的宣傳產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為，能量不能憑空產(chǎn)生，如果內(nèi)衣發(fā)熱，其內(nèi)能一定是通過其它能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化而來的。接著在查閱資料發(fā)現(xiàn)：發(fā)熱內(nèi)衣的原料是一種特殊纖維材料，當(dāng)它吸收人體散發(fā)的水分時，纖維分子中的親水基團與水分子結(jié)合，水分子的動能降低，同時轉(zhuǎn)換為熱能釋放出來。為此小黃設(shè)計實驗進行驗證：將三塊相同的標(biāo)有發(fā)熱字樣內(nèi)衣樣品烘干后取出放到室內(nèi)，并將三個測溫探頭放入三塊樣品的相同位置，室內(nèi)溫度保持20℃不變。由于室內(nèi)空氣濕度較大，內(nèi)衣開始吸濕。經(jīng)過半小時的數(shù)據(jù)記錄發(fā)現(xiàn)，三塊內(nèi)衣樣品的升溫幅度最高不超過4℃，半小時平均升溫值小于3℃。
請問：
（1）小黃選用三塊相同的內(nèi)衣樣品做實驗，其目的是_______________________。
（2）樣品內(nèi)衣增加的內(nèi)能是_____________能轉(zhuǎn)化而來的。
（3）為了進一步探究不同的纖維吸濕發(fā)熱性能的高低，本實驗將如何改進？
__________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實驗中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中，分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，用兩支相同的溫度計分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖所示。

(1)實驗中，所用的液體溫度計制作原理是：                  
(2)實驗中，記錄加熱時間的意義是：               。
(3)分析圖像可知，          液體的吸熱本領(lǐng)強；
(4)若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是           J/kg. ℃ [已知c水= 4.2×103 J/ (kg．℃)]。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在進行熱學(xué)實驗探究過程中：

（1）做“觀察水的沸騰”實驗時，觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖1 a，b所示．表示沸騰時的是圖　_________　．
（2）如圖2所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，會發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)增大到一定程度時，玻璃板才能脫離水面．此現(xiàn)象說明了　_________　．
（3）如圖3所示，大口玻璃瓶內(nèi)有一些水．給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時，可以看到容器中出現(xiàn)了霧．這個實驗說明了：物體對外　_________時，物體的內(nèi)能會減少．其中“霧”的形成屬于　_________．（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小。他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（見下表）。

加熱的時間/(min)
0
1
2
3
4
5
6
甲杯水溫/℃
25
27
29
32
34
36
38
乙杯水溫/℃
25
26
27
28
29
30
31
（1）為保證實驗的可靠性，實驗時應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有_________，_________。
（2）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是_________。
（3）該同學(xué)實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量并記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計算結(jié)果可靠嗎？_________。為什么？_____________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“比較質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時放出的熱量”的實驗中：
（1）實驗時所選用的燃料的種類應(yīng)是__________的，質(zhì)量應(yīng)是__________的（選填“相同”或“不同”）。
（2）若燃燒放出的熱量用水吸收，則實驗中除了水的質(zhì)量要相等外，你認(rèn)為還應(yīng)注意的問題是：________________________________________。(只要回答一種)
（3）通過比較燃料燃盡后______________________________，可以得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究物質(zhì)比熱容的實驗中，我們得到了兩個實驗結(jié)論：
（1）不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度____________（填“相等”或“不相等”）；（2）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度____________（填“相等”或“不相等”）．實驗中我們采用的方法是：在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種方法叫做________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示的滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，下列說法中正確的是：（g=10N/kg）（　�。�

A．作用在繩自由端的拉力F為125N
B．在2s內(nèi)做的有用功為900J
C．該套裝置的機械效率為90%
D．若所掛物體越重，該滑輪組機械效率越小

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同步練習(xí)冊答案